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소통된다.
2/ 어느 정도의 선택성을 가지고 있다.
3/ 대부분이 근무현장성을 가지고 있다.
4/ 왜곡된 정보의 전달로 조직에 피해를 미칠 수 있다.
5/ 순기능적인 역할도 수행한다.
3) 문제점
어떤 조직이나 비공식적 의사소통체계는 존재하지만,
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기능 훈련 프로그램의 적용 기간
2) 손 기능 훈련 프로그램의 적용 시간
3) 손 기능 훈련 프로그램의 적용 장소
4) 손 기능 훈련 프로그램의 적용 원칙
5. 자료 처리
6. 결과
Ⅴ. 정신지체아의 원예활동기능훈련 사례
1. 대상
2. 설계
1) 문
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기능의 정의
2. 현대사회에서 수행되는 가족의 기능 서술
1) 가족의 정서적 기능
2) 가족의 의사소통기능
3) 양육기능
3. 가족이 현 사회에 긍정적인 사회적 정착 방법
1) 정서적 기능하는 가족
2) 의사소통 기능
3) 감사와 인정
4) 시간의
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역사
4. 국가인권위원회의 성격
5. 국가인권위원회의 기능
6. 인권위원회의 출범 배경
7. 국가인권위원회의 활동
8. 국가인권위원회의 문제점
9. 국가인권위원회의 향후과제
10. 결론
11. 참고문헌
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때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
2. 평가의 원칙
3. 평가의 실제
4. 수행 평가
1) 목표
2) 실시방법
3) 영역별 평가기준
4) 수행평가를 위해 교사가 할 일
5) 평가 결과는 다음과 같은 용도로 활용될 수 있다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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