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원리와 초대교회의 성령의 활동으로 올바르게 되돌아가는 길 뿐이다.
평신도는 초기부터 성령을 통한 교회갱신의 집행자로 소명된 백성이다. 오늘에 있어서 새로운 언어를 찾는 에큐메니칼 학습과 정은 평신도에 대한 새로운 인식의 확산으
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원리에 기초한 사상 을 펼쳤다. 뿐만 아니라 18세기의 계몽주의와 19세기의 국가주의가 동시에 내재되어 있다. 완전한 인간교육이 완전한 국가를 형성한다고 보면서 교육국가의 설립을 중요시했다. 그는 페스탈로치와는 달리 가정교육보다는
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내적 발달 가능성 계발
ㆍ교육내용 : 활동중심의 교육과정 강조, 독서ㆍ습자ㆍ산수ㆍ지리ㆍ역사ㆍ유희ㆍ음악ㆍ작업ㆍ미술 등의 교과
ㆍ외적 교육제도 면에 영향 미침 : 교육의 국가관리, 국가적 교육제도의 조직, 의무교육제도의 발달과 촉
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통해 이루어지는데, 이 계시는 세 가지로 전달된다.
첫째 나타나심으로
둘째 말씀하심으로
셋째 행동하심으로 계시를 전달하신다.
3) 인식의 내적 원리 - 성령의 조명
결국 인식의 원리는 둘로 나누어진다. 전자는 자기 계시오, 실존 밖에
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인식제고 방안, 통일원, 1997
◈ 심선혜, 디지털미디어 시대의 삶과 현실인식 연구 : 첨부 작품을 중심으로, 중앙대학교, 2011
◈ 이중원, 동역학의 인식구조와 실재론, 서울시립대학교인문과학연구소, 1998
◈ 이영재, 한국 언론인의 언론사 내적
인식구조 타자인식, 현실인식 통일, [인식구조, 인식구조와 현실인식, 타자인식, 통일, 동역학, 언론사, 원불교사상]인식구조와 현실인식, 인,
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