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화가 어렵다는 한계를 가진다. 추후 임상군과 비임상군의 자기애적 성격 특성을 고려하여 집단을 비교하는 후속 연구를 제안한다.
둘째, 자기애 성격장애자들은 웅대성과 취약성을 공존하고 있으며 각 개인에게도 외현적내현적 자기애성가
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큰 차이를 보이지 않았으나 내현적 자기애 집단은 실패 피드백을 받을 때 분노를 크게 경험하였다. 우울 공변량 분석 결과에서는 내현적 자기애 집단은 피드백에 따라 우울 점수의 차이가 큰 것으로 나타났으며 외현적 자기애 집단은 우울 점
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애자가 될 기회는 있다. 하지만, 이 성애자는 사회통념이라는 자기검열을 통해 이성애자로 남지만, 동성애자는 그 통념을 차버림으로써 동성애자가 된 것이 아닐까? 그러므로 약한 다수 즉 이성 애자는 강한 소수 즉 사회 통념을 차버린 동성
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자기관리가 되지 않는 사람이라면 둘 중 한 가지를 만족하기에도 벅찰 것이라고 생각한다.
결론적으로, 대학생들의 이성교제는 학업성취에 많은 영향을 미치진 않는다.
참고문헌
고애자 (1993). 중학교 학생들의 이성 친구에 대한 태도분석.
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자기제 애자에 비해 매우 저렴하고 많은 장점을 가지고 있어 수요가 확대될 것으로 기대된다.
참고문헌
◎ 김상욱, 고분자공학, 풍남, 1998
◎ 박래정, 유기공업화학, 청문각, 2002
◎ 신소재연구회, 기능성 플라스틱, 겸지사, 2003
◎ 이종덕, 실
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애자일에 대한 정의와 개인 생각을 말해주세요.
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본인만의 스트레스 해소법이 있는지?
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프로젝트 사이클을 어떻게 가져가고 어떤 방법을 통해 PI를 구축하는지?
13
리니지를 해봤나요?
14
java orm에 대해서 설명해주세요.
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Nginx의 요청 처리
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