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Ⅰ. 머리 말
Ⅱ. 본 론
1. 정신지체의 정의 및 원인
1) 정신지체의 정의
2) 정신지체의 원인
2. 정신지체학교 교육의 발전
1) 사립 정신지체 학교
2) 공립 정신지체 특수학교
3) 국립 정신지체 특수학교
3. 지도방법
1) 절차훈련법
2
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정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 행동과 신체 및 운동특성
2. 인지적 특성
3. 언어적 특성
4. 사회적 특성
5. 정신지체의 지도방법
참고문헌
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정신지체학생의 성교육은 올바른 방향으로 나갈 수 있다고 본다. 정신지체학생들의 자위행위를 이해할 때 그의 성적권리를 존중할 수 있으며 적절한 지도방법을 찾아낼 수 도 있다. 만약 그들이 성문제를 일으켰다면 어떻게 해야하는지의 단
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정신지체학생의 교수-학습지도방법.
박성식(1998). 교수학습방법의 이론과 실제1. 교육과학사.
이화여자대학교 교육공학과 저(1997). 교육방법 및 교육공학. 교육과학사.
전숙자(2003). 사회과교육의 통합적 구성과 교수-학습설계. 교육과학사.
Ro
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방법
(1) 생활 환경
(2) 하위 환경
(3) 활동
(4) 기술
3. 비기능적 활동과 기능적 활동의 비교
4. 평 가
1) 생태적 목록의 관리
2) 현재기능 평가
3) 요구의 우선순위 결정
4) 개별화 교육계획의 수립
5. 기능적 생활중심 교육과정 지도계획 수
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