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노동자들의 투쟁, 여성비정규직의 투쟁 등이 그것이다. 앞으로 이러한 투쟁들 속에서 더욱 구체적인 여성들의 권리를 밝혀내도록 하자. 1. 들어가며
2. 해방이후 여성 노동자운동
2-1. 1920~30년대, 일제 하 여성노동자들의 상황
2-2.
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이후 신교의 교육 활동
4) 교육에 대한 국가적 책임론을 다양한 시각에서 논의
4. 실학주의와 교육
1) 실학주의의 형성 배경과 발달 과정
2) 감각적 실학주의의 교육적 의의를 논의
3) 코메니우스 교육사상의 현대적 의의에 대하여 토론
5.
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형성되었다가 80년대 후반 및 90년대 초 중반에는 시민운동으로서의 정체성을 강조하는 방향으로 변화하였다.
셋째, 80년대 이후 등장한 다양한 운동그룹의 형성은 서구 페미니즘의 영향이 한국 여성운동의 담론으로 큰 영향을 미쳤다는 것을
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운동이다. 그러나 여성 대중의 관심을 크게 끌지는 못하였다.
(6) 1960년~1970년
1960년대와 70년대를 거치면서 여성해방에 대한 새로운 관심이 싹트기 시작하였다. 1970년대에 이르러 동일방직사건, YH사건과 같은 여성노동자의 생존권 투쟁이 격
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여성 노동자의 실태와 사회정책적 시사점」
-《한국비영리연구 제5권 제2호, 2006. 10 》
노중기. 2006. 「고도성장 이후 노동운동의 전환과 과제」-《경제와 사회》(통권 69호)
박태주. 2004. 「변화된 노동, 변화하지 못한 노동운동」-『당대비평
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