|
아져서 더 힘차게 찢기놀이를 계속한다.
동물 그림책을 보여주며 울음소리를 들려주니 관심을 보인다. 책장을 한 장씩 잘 넘기고, 동물을 검지손가락으로 짚어보이며 교사를 보고 미소짓는다.
리듬감 있는 노래를 불러주자 어깨를 좌우로
|
|
|
016년 9월1일~9월30일 결재
담임
원장
이름
성별
여
생년월일
2015년 월 일
기록자
구분
관찰내용
해석(평가)
기본생활
관찰
식습관
9/22 점심 식사시간 감기에 걸려 그런지 좋아하는 반찬만 먹고는 더 이상 밥을 안 먹으려 하고 안아 달라고 떼를
|
|
|
다.
배변을 보고 나면 불편함을 알고 앉지 않으려 한다.
-잠이오면 울음으로 표현하고 한참을 운다.
분유를 찾고 분유를 먹으면서 잠이들때가 종종있다.
잠은 1시간30분 정도 자고 잠잘 때 잘 움직인다. 엎드려 자기도 하고 옆으로 누워자기도
|
|
|
오래도록 앉아 있거나 기는 것이 서툴러 항상 서현이 주변에 앉아 넘어지면 잡아 줄 수 있도록 하고 있다.
언어
인지
3/28 기분 좋게 놀잇감을 가지고 놀다 옹알이를 계속 하였다. 선생님이 ‘서현이 기분 좋아요~’하니 기분 좋은 소리를 내
|
|
|
19 잠이 들더니 두 시간 이상 푹 자고 기분 좋게 일어났다.
요즘은 중간에 깨지 않고 푹 자고 일어나는 모습이다.
발달 영역별 관찰
신체
7/26 산책하러 나가기 전 장난감 정리를 할 수 있도록 하자 선생님을 따라 OO이가 장난감을 정리하는 모
|
|
 |
0호, 2007, p5-10
박성혁, 곽한영, 다문화교육정책 국제비교를 통한 우리나라 다문화 교육정책의 방향 모색,
<시민교육연구>, 제 41권 2호, 2009년, p126.
설동훈, 외국인 노종자의 직업능력개발과 자녀교육, 인적자원정책협력망 워크숍 발표 자
|
|
|
006년 4월 24일(강윤중 기자)
2.노컷 뉴스, 《정남규는 누구인가》, 2006년 6월 17일 (임진수 기자)
3.뉴시스, 《강호순 사진》, 2009년 2월 1일 (강종민 기자)
4.매일경제, 《정남규와 박형민 한국형사정책연구원 전문연구원 간의 면담 일지》, 2009년 2
|
|
|
0. 일의 우선순위를 결정하는 능력이 있다.
11. 할당된 시간 안에 일을 계획하고 수행한다.
12. 자신의 장점과 단점을 잘 인식하고 대응한다.
13. 사회복지실천 지식을 실습내용에 적용한다.
14. 사회복지실천의 가치와 윤리를 갖고 임한다.
15.
|
|
 |
일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
|
|
 |
일지
봉 사 자 인적사항
학 부
학 번
성 명
사회과학부
xxxxxxx
xxx
봉사활동기관
xx종합사회복지관 지원센터
활
동
내
용
봉사활동한 시간
0x. xx. xx. 9시 ~ 12시( 3 )시간
내용 : 가정위탁 지원센터에는 한명의 팀장님과 두명의 선생님, 이렇게 세분
|
|
 |
00 동아리에서는 아무리 실력 이 좋고, 인기가 많은 선수일지라도 자주 연습에 나타나지 않으면 패널티를 받았습니다. 20대부터 50대까지 전 연령층이 함께 생활하면서 더욱 확실히 책임감을 배웠습니다. 이렇게 체득한 성실함은 중고등학생
|
|
메뉴펼치기
