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양팔저울, 풀, 가위, 지우개, 클립
클립 개수에서 차이가 있도록 풀, 가위, 지우개의 무게가 비슷한 물체를 사용하지 않는다.
모둠별로 풀, 가위, 지우개, 클립의 모양과 무게가 같은 것을 사용하여 모둠별로 결과 해석을 하는데 비교가 가능할
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물체의 무게
<두 물체의 수평을 잡는 방법>
- 물체의 무게가 같은 물체
: 받침점에서 같은 거리에 위치시킨다.
- 물체의 무게가 다른 물체
: 무거운 물체를 가벼운 물체보다 받침점에 더 가깝게 위치시 킨다. <단원의 전개 계획>
<과학
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및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 실험 결과 예상하기
- 실험 방법 확인하기
- 측정하기
- 측정 결과 정리하기
- 일반화하기
◈ 적용 및 발전
- 용수철의 성질을 이용한 저울
◈ 정리
- 정리하기 및 차시 예고
<평가 관점>
<핵심 판서>
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무게를 비교할 수 있는가?
실험 과정 및 결과 해석 과정에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 설탕(용질)이 물에 용해 되면 어떻게 될까?
<학습 순서>
- 가설 설정하기
- 실험 방법 탐색하기
- 실
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과학과 교수 학습 과정안>
▶ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
▶ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 용어 약속하기
- 실험 결과 예상하기
- 실험하기 1
- 실험 결과 정리하기
- 실험하기 2
- 실험결과 정리하기
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무게가 다르면? 10
[실험4-2] 무거운 쇠공(포환)이 떨어지는 곳이 다르면? 10
탐구내용5. 어떤 과학적 원리로 사람의 몸이 튀어 오르는가? 11
[실험5-1] 시각별로 사람의 몸이 튀어 오르는 과정과 용수철의 변화 모양은 어떠한가? 11
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