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안전교육이 필요한 실정이다.
본 글을 통해서는 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회, 정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 아동안전관리에 대해서 논하여 보도록 할 것이며 응급상황에 지켜야 할 응급처치법에 대해서도 서술하고자 한다.
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세밀히 살펴서 아동발달에 영향을 줄 수 있도록 교육뿐 아니라 생활환경 및 영양까지 늘 살펴서 채워갈 수 있도록 해야 할 것이다.
<참고문헌>
엄태식(2012) 영유아교육과정, 태영출판사
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
곽은복(2010
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교육과정
3. 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정 공통점과 차이점 비교
1) 표준보육과정 ‘건강하게 생활하기’ VS 누리과정 ‘건강하게 생활하기’
2) 표준보육과정 ‘안전하게 생활하기’ VS 누리과정 ‘안
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교육론(3-5세 연령별), 지북스, 2013.
4. 안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013.
5. 김은심, 성은영 외 3명 저, 표준보육 누리과정에 기초한 영유아 건강교육, 파란마음, 2012.
6. 정정옥, 임미혜 저, 유아교육기관에서의 안전교
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교육, 응급처치 등의 체계적인 관리가 필요하다.
Ⅲ. 결론
유아기에 형성된 건강한 생활 습관과 태도는 성인기까지 지속되므로 건강을 유지하기에 필요한 지식이나 기술, 생활태도를 바르게 형성할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 건전한 마
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