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둑돌로 똑같이 나누기(2)
- 활동 4 : 나눗셈식으로 나타내기
- 활동 5 : 익히기
Sn, (학습 순서를 확인하고 정리한다.)
학습순서는 간단한 판서로 교 사가 직접 제시 한다.
바둑돌로
똑같이
나누기(1)
T, 바둑돌을 사탕이라 생각하고 2개의 접시에
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1학기
< 3단원 - 약수와 배수 中 1차시 : 크기가 같은 분수를 알아봅시다. >
① 현실 세계 맥락 파악하기
- 현실 세계에서 현실이란 초등학생의 현실이 되어야한다. 위 상황은 피자를 먹는 현실 상황을 표현한 것이다. 학습자에게 충분히 친
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사탕 8개를 한 명에게 2개씩 준다면 몇 명에게 나누어 줄 수 있을까요 ?
S, 4명에게 나누어 줄 수 있습니다.
T, 어떤 방법으로 하면 알 수 있을까요?
S, 지난 시간에 했던 나눗셈을 이용해서 8을 2로 나누 면 됩니다.
S, 사탕을 실제로 2개씩 나누어
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S, 오늘날 교통수단은 무엇이 있는지 알아보면 좋겠습니다.
학생들이 공부할 문제를 찾게 하여 수업의 집중도를 높인다.
문제
파악
공부할 문제
확인하기
T, 이번 시간에는 오늘날 사람들이 이용하는 교통수단과 그것을 이용하는 모습을 공부
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3학년 1학기 국어 3단원 독서와 사회 - (2) 원미동 사람들
Ⅰ. 들어가는 말
○ 문학 교육의 방향성에 관련하여...
Ⅱ. 본 문
○ 토의 학습 지도의 필요성
○ 토의 학습의 개념
○ 토의 학습 모형
○ 역할놀이 학습 모형
○ 역할놀이 학습
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