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생각 말하기 1. 단원
2. 대단원의 개관
3. 대단원의 학습 목표
4. 대단원 학습 계획 및 주요 활동(읽기)
5. 대단원의 지도의 주안점(읽기)
6. 대단원 지도의 유의점(읽기)
7. 본시 교수 학습 지도안
8. 평가 계획
9. 판서 계획
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메아리”
○ 4-2학기
ꊱ 첫째 마당 “생각의 열매를 모아”
ꊲ 둘째 마당 “책 속의 길을 따라”
ꊳ 셋째 마당 “슬기로운 눈으로”
ꊴ 넷째 마당 “꿈을 찾아서”
ꊵ 다섯째 마당 “가슴을 열고”
7. 7차 읽기 교과서
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4) 수행평가의 절차 모형 --------------------------------------- 3
5) 수행평가의 원리 ------------------------------------------- 5
2. 국어과 수행평가
1) 국어과 교육의 과정과 평가 ------------------------------------- 6
2) 국어과 수행평가의 필요성 --------------
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국어과 흉내말 지도 방안 연구」, 부산교육대학교 교육대학원 교육학석사 학위논문
교육부(1984),「초등학교 교육과전 해설(Ⅲ)」, 대한교과서주식회사.
교육부(2000),「초등학교 국어」(1~2년), 대한교과서주식회사.
교육부(2000),「초등학교 교
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44-151
이야기에 나오는 인물에게 편지쓰기
[1학기] 34년 읽기 복식교육과정
학년
시기
3학년
공통지도
4학년
월
주
단원
차시
교과서쪽
지도내용
요소
단원
차시
교과서쪽
지도내용
6월
4주
특화-국어교실함께 가꾸기(14)
1
98-99
단원 학습계획 세
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