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평면도형을 돌린 후의 도형을 보고 돌린 방법을 설명할 수 있는가?
평면도형 돌리기와 관련된 활동에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰
<판서 계획>
단원 4. 평면도형의 이동
<학습 문제>
: 평면도형의 돌리기에 대해 알아보자.
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도형을 그려봅시다.
Sn, (삼각형을 왼쪽, 오른쪽, 위쪽, 아래쪽으로 6cm 밀었을 때 도형을 그려본다.)
T, 어떤 방법으로 그렸습니까?
S, 도형의 점들을 원하는 방향으로 6cm 이동시킨 후 에 그 점들을 이었습니다.
S, 평면도형의 몇 개의 선분을 원
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이동과 우리 생활
6. 전기회로 꾸미기
7. 태양의 가족
8. 에너지
4. 계절의 변화
5. 연소와 소화
6. 편리한 도구
12월
2학기 기말고사 준비 목 차
1. 교육목표
2. 운영계획
3. 수업 계획표 및 세부 내용
4. 연간 소요 예상 예산내용
5. 영어 교재
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도형을 보고 뒤집은 방법을 설명할 수 있는가?
뒤집기와 관련한 활동에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰
7. 판서 계획
단원4. 평면도형의 이동
<학습문제>
: 평면도형의 뒤집기에 대해 알아보자.
<공부할 순서>
(활동1) 뒤집는 방
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평면적인 그림
-직육면체, 구, 삽화, 모눈종이, 직육면체 전개도, 정육면체 전개도, 주사위 전개도
사진
-주사위, 필통, 지우개, 상자, 과자 상자
주변사물을 이용한 시각화
-종이, 가위, 풀, 자
여러 가지 모양으로 주어진 도형
덮기
평면적인
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4학년을 1학기를 마치고 대기업 전자회사에 서비스 센터에서 인턴직을 수행한 적이 있습니다. 일을 하면서 많은 고객들과 서비스 접점에서 일을 할 때가 많았고 그 때마다 고객들이 건의사황과 불만사항을 모두 저에게 이야기 하였습니다. 사
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