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부분 2부 합창하기
<활동1> 노래 익히기
<활동2> 박자에 알맞은 신체표현하기
<활동3> 부분 2부 합창하기
<리듬카드>
1.
2.
3.
4
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
6/8박자에 알맞은 신체 표현을
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2부 합창을 해 보겠습니다.
S:라벨의 ‘볼레로’를 감생했습니다.
S1:윷가락과 말소리로 해 보았습니다.
S2:신체표현으로 해 보았습니다.
S:재미있었습니다.
S: 네.
5´
※판서계획
단원 : 11. 감상곡 <볼레로>
학습문제 : ‘볼레로’를 듣고 다
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배)
임시표 : 한 마디 안에서 임시로 반음으로 올리거나 내릴 때 사용하는 기호, 조표와 달리 그 마디 안에서만 효력 발휘
이음줄 : 부드럽게 이어 부른다.
국악 줄풍류의 정의와 편성 악기
현악기, 특히 거문고가 중심이 되는 음악
거문고, 가
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11. 나뭇잎배(볼레로)
( )초등학교 제 6학년 ( )반 ( )번 이름( )
◎여러분이 기자가 되어 <볼레로>를 작곡한 작곡가 '라벨'을 인터뷰해 봅시다.
1. 어떻게 볼레로를 작곡하게 되었습니까?
2. 볼레로란 무엇을 말하나요?
3.
4.
볼 레 로
1. 셈여림
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2. 제재 개관
3. 제재 목표
4. 학습의 계열
5. 지도 내용
6. 지도상의 유의점
7. 제재의 평가계획
8. 수업 전 연구
9. 학급 실태 조사 및 분석
10. 수업자의 의도
11. 본시 교수-학습 과정안
12. 본시 평가 관점
13. 자리 배치 및 판서계획
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