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& Dickinson, D. (2001). Teaching and Learning through Multiple Intelligences. Needham Heignts, MA: Allyn & Bacon.
Harris, J. (1995), Organizing and Facilitating Telecollavorative Projects. The Computing Teacher. 22(5). http://www.gsn.org/weblib/harris/February.htm.
Johnson, D.W., & Johnson, R.T. (1
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< 참고문헌 >
김경환, 호텔·레스토랑 산업의 경영전략, 백산출판사, 1999
김경환, 차길수, 호텔경영학, 가산출판사, 2002
오정환, 호텔 캐스트로노미 원론, 기문사, 1999
이화인, 호텔마케팅, 학현사, 2002
차길수, "대인 서비스 인카운터의 구조
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& Shafer, M. S. (1988). Education and training in Mental Retardation, 16(2), 97-102.
Kregel, J., Wehman, P., & Banks, P. D.(1989). The effects of consumer characteristics and type of employment model on individual outcomes in supported employment. Journal of Applied Behavior Analysis, 22, 407-415.
L
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1972.
V. Johnson : 「Aestheticism」.Grat Britain London 1969.
Sartre : Saint Genet : Comedian et martyr, Paris, Gallimard 1952 Ⅰ. 序論
Ⅱ. 傳記에 대한 考察
Ⅲ. 耽美主義 作品 分析
1. 耽味主義 文學觀
2. 享樂的 耽美主義
3. 惡魔的 耽美主義
Ⅳ. 結論
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Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 일 3국의 역사교육과정
2. 한 중 일 3국의
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