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MMTIC)과 태권도 수련태도와의 관계」순천향대학교 교육대학원 논문
송민정(2012)「MMTIC를 활용한 학습전략 프로그램의 효과」부산대학교 대학원 논문
금혜숙(2007)「MMTIC을 활용한 정서지능향상프로그램이 초등학생의 정서지능에 미치는 효과
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MMTIC 활용 자기성장 집단상담이 초등학생의 대인관계에 미치는 영향」울산대학교 교육대학원 논문
이정희(2007)「MMTIC 성격유형과 연필화 반응 특성 연구」대구대학교 재활과학대학원 논문
황금란(2006)「초등학생의 MMTIC성격유형별 학습스타
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학습기술의 관계」춘천교육대학교 교육대학원 논문
황금란(2006)「초등학생 MMTIC성격유형별 학습스타일 자기효능감의 차이」연세대학교 교육대학원 논문
황인춘(2006)「한국인과 결혼한 일본여성의 성격유형별 스트레스 대처방식의 차이분
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MMTIC와 같은 학습자의 심리 유형을 알 수 있는 심리 검사를 이용하여 부모들에게 자녀를 이해하는데 도움을 주도록 한다. 교사는 이러한 심리검사 내용을 바탕으로 학생들 개개인의 심리를 파악하고 그에 따라 교수 방법이나 생활 태도 지도
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MMTIC Ⅰ. 성격심리학이란 무엇인가?
1. 성격의 정의
2.성격의 특성
3.성격심리학의 정의
Ⅱ.성격 이론
1. 유형론
2. 특질론
3. 고전 정신분석학 성격론
4. 신정신분석학 성격론
5. 장이론
6. 학습심리학의 성격론
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