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OC 학슴과정 운영 기준
출처: (붙임2) 2019년 학점은행제 K-MOOC 학습과정_평가인정_신청편람(최종)
2-2. 학습적용방법
학점은행제를 하면서 나는 K-MOOC를 3가지의 방법으로 활용하고 있다. 첫 번째는 수업의 참고자료 활용하는 방법이다. 같은 과목
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1. 배경과 현황
무크란.
MOOC ‘개방형 온라인강좌’
Massive 대중
Open 무료
Online 인터넷
Courses 대학 강의
MOOCs는 대학의 강의를 인터넷을 통해 대중에게 무료로 개방하는 형태
무크의 배경.
하나. 이러닝(eLearning)의 국제적 확산
- 세계 이
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MOOC 홈페이지 www.kmooc.kr
국가평생교육진흥원 독학학위제 www.bdes.nile.or.kr
교육학용어사전 (저자: 서울대학교 교육연구소)
한국의 평생교육 정책과정 추이(推移) 분석에 관한 연구
: 지역사회 발전 평생교육정책 사례들을 중심으로 (이병호, 2009)
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K-MOOC가 개발되고, 필요해진 까닭을 알기위해서는 U-CITY에 대해서 알아야할 필요가 있다. U-CITY는 한국의 한밭대학교 교수인 ‘이상호 교수’가 정의한 도시의 형태로 UBIQUTOS CITY의 약자이다. U-CITY의 특징은 “누구나, 언제나, 어디서나 필요한
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의 가장 큰 단점은 교수자와 학습자가 동시 소통할 수 없다는 점에 있다. 그러나 K-MOOC는 토론이나 퀴즈, 과제, 상호 질의응답을 통해 실제 같은 공간에서 수업을 진행하는 것과 같은 효과를 경험할 수 있게 된다. 시범적으로 양질의 강좌를 K-MO
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MOOC 플랫폼을 통해 FEA의 기초를 익히고, 의학 학술지를 탐독하여 심혈관에 적용할 수 있는 경계조건을 찾아 심화한 FEA 지식을 쌓았습니다. 더 깊은 의학 지식을 얻기 위해, 스텐트 삽입 수술 현장에 참관하기도 했습니다. 자신의 경험 중
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