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Education (New York University Press of America, Inc.), p. 186.
15 정길영, "St. Augustinus의 교육론," 교육철학, 제18집 (한국교육철학회, 2000), p. 298.
16 E. J. Power, Educational Philosorhy (New York : Carland Publishing Inc., 1996), p. 40.
17 김창환, 앞의 책, p. 238.
18 아우구스띠누스
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교육방법의 인식론적 고찰" 박사학위논문.
서울대학교대학원. 1989.
이 규현. "루소의 여성교육사상" [계명대학교논문집] 제 5집. 1989.
이 수윤. "루소의 정치철학" [홍대논집] 제 12집. 1980.
장 화선. "루소의 유아교육에 대한 고찰" [대신대학논문
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내향성 및 기능
1. 의식의 태도(외향성과 내향성) 15
2. 심리적 기능(사고, 감정, 감각, 직관) 17
Ⅴ. 성격유형과 성격 발달
1. 8가지 성격유형의 특징 19
2. 성격의 역학 21
3. 성격유형의 실제적 고찰 24.
Ⅵ맺는 말
참고 문헌
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사상
4. 프로이트 사상의 영향요소들에 대한 고찰
5. “성욕에 관한 세편의 에세이”의 작품 분석
6. 본편구성
7. 리비도의 여러 가지 유형
8. 절편음란증
9. 오이디푸스 콤플렉스의 해소
10. 어린이의 성교육
11. 성격과 항문 에로티시즘
12.
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사상 연구 ,석사학위논문,서강대대학원,
1984.
정인재, 맹자의 天에 대한 고찰 ,석사학위논문,고려대대학원,1970. Ⅰ. 서 론
A. 연구 목적
B. 연구 범위및 방법
Ⅱ. 순자의 인간론
A. 순자의 天이해
1. 전통적인 天이해
a
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