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이론의 한계점을 보여주고 있다.
9. Tyler 교육과정 개발모형의 비판
(1) Tyler 이론은 목표를 중시 했기에 내용이 목표의 수단으로 간주 되 고 있다.
타일러 이론은 교육 목표를 달성하기 위한 수단으로 비춰 질 수 있다.
그러나 더 중요한 부분은
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이론의 한계점을 보여주고 있다.
9. Tyler 교육과정 개발모형의 비판
(1) Tyler 이론은 목표를 중시 했기에 내용이 목표의 수단으로 간주 되 고 있다.
타일러 이론은 교육 목표를 달성하기 위한 수단으로 비춰 질 수 있다.
그러나 더 중요한 부분은
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화액이 어떠한 영양소를 어떤 식으로 분해하는 지를 안다. 그리고 소화의 정확한 과정을 기술 할 수 있다.
4. 평가
초등학교 1,2학년 : 지필검사(소화 종류와 위치를 파악하고 있는지에 대한 문제를 중점적으로 낸다.), 관찰법(자신의 소화기관
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Tyler의 합리적 교육과정 개발모형
(1) 모형의 기본 성격
(2) 장점
(3) 단점
2. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형)
(1) 개관
(2) 교육과정 개발의 단계
(3) Walker 모형의 평가
3. Eisner의 예술적 교육과정 개발
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n Goodlad-교육과정을 학습자와의 거리에 따라서 구분함(사회,학교,수업,이념의 4 영역)
-Robert Emans-교육과정 개발을 위한 개념적 모형(Tyler이론의 변형)
-Virgil Herrick-교육과정 구성의 개념(Tyler이론에 대한 보충)
-Mauritz Johnson-교육과정 이론의 정의
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