|
์ผํฐ ) ; ๊นํ๊ฒฝ ( ํ๊ตญ๊ฑด๊ฐ๊ด๋ฆฌํํ ๊ฑด๊ฐ์ฆ์ง์ฐ๊ตฌ์)
https://scienceon.kisti.re.kr/srch/selectPORSrchArticle.do?cn=JAKO201033538929430&SITE=CLICK ๋ณด๊ฑด๊ต์ก
1. ๊ฑด๊ฐ์ ๋
๋ชจํ์ ์ ์ฉํ์ฌ ์์ฑํ์์ค(10์ ).
1) ๊ฑด๊ฐ์ ๋
๋ชจํ์ ์ฃผ์ ๊ฐ๋
์ ๋ํด ๊ธฐ์ ํ์์ค(5์ )
|
- ํ์ด์ง 9ํ์ด์ง
- ๊ฐ๊ฒฉ 4,500์
- ๋ฑ๋ก์ผ 2022.08.11
- ํ์ผ์ข
๋ฅ ํ๊ธ(hwp)
- ์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ ์์
- ์ต๊ทผ 2์ฃผ ํ๋งค ์ด๋ ฅ ์์
|
|
Learning, 26, 135-143.
Scovel, T. 1969. 'Foreign Accents, Language Acquisition and Cerebral Dominance,' Language Learning, 19, 245-254.
Seliger, H. 1978. 'Implications of a Multiple Critical Periods Hypothesis of Second Language Learning,' in W. Ritchie (ed.) Second Language Acquisition Research: Is
|
- ํ์ด์ง 20ํ์ด์ง
- ๊ฐ๊ฒฉ 4,000์
- ๋ฑ๋ก์ผ 2008.03.11
- ํ์ผ์ข
๋ฅ ํ๊ธ(hwp)
- ์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ ์์
- ์ต๊ทผ 2์ฃผ ํ๋งค ์ด๋ ฅ ์์
|
|
Learning, 26, 135-143.
Scovel, T. 1969. 'Foreign Accents, Language Acquisition and Cerebral Dominance,' Language Learning, 19, 245-254.
Seliger, H. 1978. 'Implications of a Multiple Critical Periods Hypothesis of Second Language Learning,' in W. Ritchie (ed.) Second Language Acquisition Research: Is
|
- ํ์ด์ง 13ํ์ด์ง
- ๊ฐ๊ฒฉ 2,300์
- ๋ฑ๋ก์ผ 2012.08.29
- ํ์ผ์ข
๋ฅ ํ๊ธ(hwp)
- ์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ ์์
- ์ต๊ทผ 2์ฃผ ํ๋งค ์ด๋ ฅ ์์
|
|
centered on speaking and listening skills, on writing for specific communicative purposes, and on authentic reading texts.
A์ ์ ํฉํ ์ธ์ง ์ ํ :
์ด์ :
B์ ์ ํฉํ ์ธ์ง ์ ํ :
์ด์ :
<ํด์ค>
๋ !! ๋ชจ๋ ์ํ์์ ๋ฐ์ด๋ธ์ธ <Principles of language learning and teaching>์์
|
- ํ์ด์ง 12ํ์ด์ง
- ๊ฐ๊ฒฉ 2,300์
- ๋ฑ๋ก์ผ 2002.11.10
- ํ์ผ์ข
๋ฅ ํ๊ธ(hwp)
- ์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ ์์
- ์ต๊ทผ 2์ฃผ ํ๋งค ์ด๋ ฅ ์์
|
|
learning In. K. Tobin(Ed.), The practice of construction in science education (pp. 91-119). Washington, DC: American Association for the Advancement of Science.
Ormrod, J. E.(2000). Educational Psychology. Columbus, OH: Merill/ Prentice
-Hall. P. Eggen., & D. Kauchak (1999). Learning & teaching, Bos
|
- ํ์ด์ง 31ํ์ด์ง
- ๊ฐ๊ฒฉ 5,000์
- ๋ฑ๋ก์ผ 2016.07.21
- ํ์ผ์ข
๋ฅ ํ๊ธ(hwp)
- ์ฐธ๊ณ ๋ฌธํ ์์
- ์ต๊ทผ 2์ฃผ ํ๋งค ์ด๋ ฅ ์์
|