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1. 영아발달 연구의 역사
Q1. 영아가 성인과 분리되어 독특한 개인으로 인정받기 시작한 시기는?
① 그리스 로마시대
② 중세시대
③ 르네상스 시대
④ 계몽주의 시대
해설: 중세 전성설(성인의 축소판)이라는 영아관에서 시대의 발전과
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발달의 이론
3. 아동발달 연구의 특징, 과학적 연구, 연구의 설계
4. 아동발달 연구의 유형, 자료 수집 방법, 연구의 동향과 과제
5. 임신, 태내 발달 단계, 태내 발달 이상
6. 태내 발달에 영향을 미치는 요인과 출산
7. 신생아기의 특징, 영아
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영아들은 균형 감각이 부족하므로 잘 넘어진다.
② 유아들은 신체 발달에 의한 기초 체력은 물론 성취감을 느끼므로 교사는 유아들이 잘 할 수 있는 놀잇감을 제공한다.
③ 교사는 유아들의 개인차를 알고 적절한 놀잇감을 주어야 한다.
④
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언어 발달
(3) 인지 발달
(4) 사회·정서 발달
2) 유아기 발달 중요성
3. 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
2) 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
Ⅲ. 결론
참고자료
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유아기의 인지 발달
◎ 유아기의 언어발달
◎ 유아기의 사회성 발달
3. 아동기
◎ 아동기의 신체발달
◎ 아동기의 인지발달
◎ 아동기의 언어발달
◎ 아동기의 운동발달 및 사회성발달
◎ 아동기의 정서발달
결론
자료 출처
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퀴즈를 냈더니, 적극적으로 손을 들며 맞혀준다.
발달종합평가
OO는 자기가 만든 하트 블록을 친구에게 자랑하고 친구가 뺏어가니 “하지 마!” 라고 하며 의사표현을 하였다. 또래 영아에게 큰 흥미를 보이며 함께 놀이하며 즐기는 모습을 볼
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영아기 아기들의 발달 상태에 맞물리는 교육이 이루어져야 할 것이다. 이 시기에는 언어교육에 치중한 교육이 아니라 아기들의 오감을 발달시킬 수 있는 자극을 다양한 방법으로 제공하는 것이 좋다고 생각하며 조기 교육이 아니라 적기교육
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영아 교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오.
(2) 유아 교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오.
(3)
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영아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징
2. 1세아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징
3. 2세아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징
4. 3세 유아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징
5. 4세 유아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징
6. 5세 유아
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영아에게 흥미 있고, 자극을 주는 환경을 제공하여 영아가 호기심을 나타내고 열심히 탐색할 수 있게 도와주어야 한다.
또한, 부모가 영아의 발달에 적절한 수준을 정확하게 알고 영아와 상호작용을 하는 것이 매우 중요하다. 부모가 영아의
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