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청소년 통합지원시스템’ / 이춘화
그렇다면 과연 지금 우리나라의 현실에는 어떠한 해결책이 필요한 것일까? 가정과 학교, 국가적인 부분에 대해서 함께 토의해 보았다.
가족체계 이론적 접근으로 보자면 가출청소년의 문제는 청소년 개인
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청소년의 관점에서는 권위를 가진 사람에 해당할 수도 있다. 따라서 개인의 문제나 가족
의 문제를 해결하는 파정에서 상담이나 치료를 거부하게 된다. 하지만 해결중심이론에서는
청소년을 문제해결의 협력자로, 그리고 동반자로 인정하게
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청소년복지론 /양지 (2001) 참조 인용
김진숙 /청소년문제유형분류체계개발연구 /한국청소년상담원 (2000) 참조 인용
한상덕 /청소년문제행동해결을 위한 행동수정의 이론과 실제 /산과들 / (2000) 참조 인용
김동일 /청소년음주와 비행의 관계
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가족치료-해결중심접근법”, 김인수저, 중앙적성출판사, 1992 - 제시 사례
- 문제 1
다음의 이론 중에서 2 가지를 선택하여 H 가족 사례를 논하시오
1. 구조 기능주의 - 이론 탐구와 해석
2. 체계이론 - 이론 탐구와 해석
- 문제 2
위의 H
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가족적 측면
①가족치료
② 부모교육
③ 학대 가정의 예방
5) 교육적 측면
① 가출 발생의 사전 예방
② 가출학생의 조치
③ 문제 청소년의 처우개선
6) 사회적 측면
① 청소년 전용 이용시설의 확대
② 지역사회자원 활용 방안
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가족들의 가출여부
4) 충격적인 피해사건에 의한 가출여부
(성폭행)
5) IMF체제 이후 경제적 위기
6) 개인의 건강
7) 기분전환
청소년들의 가출을 예방할수 있는 근본적인 문제해결을 위한 방안을 모색할수 있는 문항이 거의 없었다.
청소년들의
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해결중심 가족상담에서는 문제해결을 위한 유용한 질문들이 많이 있다. 면접 전 질문, 예외질문, 기적질문, 척도질문, 대처질문, 치료효과에 대한 질문 등이 있으며, 질문기법들을 소개하면 아래와 같다.
<1> 면접 전 질문
상담을 예약한
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방안을 세우는 것이다.
2)탐색단계
사회복지사가 실제 상황에 개입하여 복지대상자(체계)의 문제해결을 위해 구체
적인 방향을 설정하는 시기라고 할 수 있다. 이 단계는 사회복지사와 복지대상자
가갖는 첫 회합을 시작으로 약 2-3회에 걸쳐
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중심 모델의 적용
1. 과제중심모델의 개념과 특성
(1) 단기 개입
(2) 구조화된 접근
(3) 클라이언트의 자기결정권에 대한 강조
(4) 클라이언트의 환경에 대한 개입의 강조
(5) 표적문제의 구체화
(6) 개입의 책무성에 대한 강조
2. 과제
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노력
(3) 자신과 타인을 위한 무조건적 관심
2. 주변이나 신문 기사 등의 사례를 들어 사회복지실천모델 적용 방안
1) 위기개입모델
2) 주변이나 신문 기사 등의 사례
3) 사례의 위기개입모델 적용 방안
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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