|
자극-감각기-감각신경-뇌-운동신경-운동기-반응
(나):자극-감각기-감각신경-척수-운동신경-운동기-반응
판서
가설 설정
무조건 반사는 어떻게 이루어지는가?
1
실험설계
학생들에게 실험 안내서 및 보고서를 나누어 주고 실험 과정을 설명한다
|
|
|
감각운동기 활동을 통한 내적 동기 부여
(예
얼굴에 비눗방울 불어주기, 바디 페인팅)
상호 촉 감각자극 활성화
(예
서로 몸에 그림 그려주기, 상대 눈코입 만지기, 눈 가리고 잡기놀이)
전정 양측 통합 활동
(예
순번 또는 함께 그네타서 서로
|
|
|
자극〕⇒〔감각운동기 (시각,청각)〕⇒〔단기기억〕?〔장기기억〕
인출
망각 접근 곤란성
Ⅰ. 기억의 구조
1) 감각기
|
|
|
리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달
|
|
|
감각운동기의 발달과정 특징
1. 반사의 수정단계(0-1개월)
2. 일차 순환반응 단계(1-4개월)
3. 이차 순환반응 단계(4-8개월)
4. 이차순환반응의 조정(협응) 단계(8-12개월)
5. 삼차 순환반응 단계(12-18개월)
6. 표상적 사고 단계(18-24개월)
Ⅲ.영아
|
|
|
감각운동기와 전조작기 시기는 세상을 살아가는 데 있어서 기본적으로 습득해야 할 행동 양식 및 가치체계를 발달시키고 인지발달을 위한 충분한 지적 자극이나 인지 기회, 인지의 상호작용의 기회를 제공해 주는 것이 주요 과업이라 할 수
|
|
|
감각운동기와 전조작기 세분화하여 비교 설명해 보았다. 피아제의 인지발달단계는 4단계로 구분할 수 있다. 첫 번째는 ‘감각운동기’이다. 감각운동기는 생후부터 2세 아동에 해당된다. 아동의 행동은 자극에 대한 반응에 의해 일어나고(빨
|
|
|
감각운동기와 전조작기 시기는 세상을 살아가는 데 있어서 기본적으로 습득해야 할 행동양식 및 가치체계를 발달시키고 인지발달을 위한 충분한 지적 자극이나 인지 기회, 인지의 상호작용의 기회를 제공해 주는 것이 주요 과업이라 할 수
|
|
|
7. 25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
１.피아제의 인지발달이론의 기본개념
2. 감각운동기(발달단계)
3. 전조작지(발달단계)
4. 구체적 조작기(발달단계)
5. 형식적조자기(발달단계)
Ⅲ. 결론
1. 인지발달의 중요성
※ 참고자료 문헌
|
|
|
동화와 조절의 균형. Piaget의 발달적 인식론
Piaget 이론의 주요 개념
도식, 적응, 동화, 조절, 평형
Piaget의 인지발달 단계 이론
감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기
자주적 행동과 조작의 교수화
(참고문헌)
|
|
메뉴펼치기
