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‘귀족학교’라 비판받는 자율형 사립고가 1960~70년대식 명문고로 자리 잡을 수 있다는 것이다. 공교육의 활성화를 위해 제안된 고교 다양화 300프로젝트에 의해 사교육의 활성화하게 될 것이다. 자립형 사립고를 100개이상 만든다면 솔직히 거
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고교 서열화를 조장할 염려가 있다 .
○ 사교육의 팽창을 초래 할 수 있다.
III 결론
고교 다양화 300프로젝트를 정책집행 입장에서 살펴보고 여러 규범 중에서 형평성 보다는 효율성을 강조하는 새 정부의 입장에서 보완해야 할 부분을 살펴보
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런 이유로 고교다양화 300 프로젝트가 나오게 된 것인데 기숙형 공립고나 마이스터교는 소외계층을 배려한다는 측면에서 그리 큰 반발이 없지만 자율형사립고는 등록금 1000만원이라는 귀족학교의 성격을 지닌 탓에 그 사회적 파장이 매우 큰
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고교다양화 300프로젝트는 부자들만을 위한 정책”이라고 비난했다. 전교조는 정부의 공교육 강화정책과 충북도교육청의 학력제고 시책의 중단을 요구하는 가두시위를 다음달 4일 청주 상당공원 일원에서 가질 계획이다.
Ⅳ. 실현 가능성 및
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고교다양화 300프로젝트
- 농산어촌에 기숙형 공립학교 88개교 지정
- 창의적 기술인력 양성을 위한 마이스터고 20개교 지정
- 자율형 사립고 도입으로 학생 선택권 확대
- 학교특색 살리기 플랜 추진
마이스터고란?
-독일의 마이스터(Meister)제
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고교에 대한 행·재정지원이 반드시 필요하다
Ⅲ. 결 론
이명박 정부의 교육 정책 가운데 핵심인 ‘고교 다양화 300’ 프로젝트는 2011년까지 전국에 자율형사립고(자사고) 100개, 기숙형 공립고 150개, 마이스터고 50개 등 모두 300개의 학교를 도
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고교 다양화 300’ 프로젝트는 2011년까지 전국에 자율형사립고(자사고) 100개, 기숙형 공립고 150개, 마이스터고 50개 등 모두 300개의 학교를 도입하겠다는 계획이다. 정부는 이같이 다양한 학교의 설립을 통해 공교육의 다양화를 통해 보다 집중
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고교다양화 300’ 프로젝트로 초·중학생들의 고입 대비 사교육비 증가도 심화될 것이다.
이러한 현상은 ‘영어몰입교육’ 공약으로 시작되었다. 대통령까지 나서 ‘영어몰입교육’을 부정했지만 소용이 없다. 학부모들은 정작 ‘영어를 영
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다양화정책의 추진과정
1) 새로운 학교들을 설립하여 점진적으로 확대하는 방향
2) 일반계고등학교를 새로운 학교유형으로 지정하여 확대하는 방향
Ⅱ. 고교 다양화 300 프로젝트
1. 기숙형 공립고교 (150개)
1) 기숙형 공립고교
2) 지
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절감효과를 볼 수 없습니다. 따라서 더 많은 지원이 필요하게 될 것입니다.
사회자 : 반대자의 마지막 의견을 들었습니다. ‘고교 다양화 300프로젝트’에 대한 토론은 이것으로 마치겠습니다. 청중의 질문 받겠습니다.
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