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1. 실험 목적
2. 옥수수의 특성
3. 광평옥이란?
4. 관찰일지
5. 관찰일지를 마치면서
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관찰 일지를 쓰며 저의 실험의 잘못된 부분을 알 수 있었으며 종자를 심는 방법과 물을 주며 저의 식물이 잘 자라나 확인을 하며 초지의 중요성을 더 알게 되었다. 3학년 1학기에 초지학을 수강하지 않았다면, 목초로 사용이 되기도 하는 화이
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지원체계의 한계성과 개선에 관한연구,2002년도석사논문, 강남대학교 대학원, 김희경
3. 이혼한 여성 한부모가족의 사회관계망 지원에 대한 탐색적 접근,2004,한국가정관리학회지, 제22권1호, 교수 옥선화, 최새은, 석사 권소영,강유진
4. 중년여
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지원체계의 한계성과 개선에 관한연구,2002년도석사논문, 강남대학교 대학원, 김희경
3. 이혼한 여성 한부모가족의 사회관계망 지원에 대한 탐색적 접근,2004,한국가정관리학회지, 제22권1호, 교수 옥선화, 최새은, 석사 권소영,강유진
4. 중년여
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지 이야기를 나눈다.
⑤ 돋보기를 이용해서 새싹을 찾아보는 활동을 한다.
⑥ 새싹을 관찰하고 난 후에 본 것을 그림을 그리거나 관찰일지를 쓴다.
돋보기, 사진자료, 필기도구(관찰지, 연필), 이름표
<대체활동>
유아들이 원하는 동물을
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지 않는다.
29
자기 물건을 잘 간수한다.
30
청소를 잘 한다.
관찰결과 및
해석요약
OO어린이집
작성일
년 월 일
반명
이름
(양식6) 유아 생활습관 체크리스트
평정척도
못함 ← → 잘함
영 역
번호
문 항
1
2
3
4
5
창의적
표
현
활
동
음 악
(감 상
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관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 3월~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
신체 움직임을 조절하면서 짝지를 아래로 던지면서 친구들과 함께 놀이를 한다. 따지를 가지
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지 물어보니 “소리가 달라요” 라고 이야기를 하며 실로폰을 도부터시까지 연주를 한다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
식사를 한 후, OO가 “선생님 OO 치카치
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관찰일지 (18)
반명
OOO반
아동명
OOO
영역 구분
관찰내용
일상생활
어린이날에 무와 당근, 피클을 빵칼로 썰던 OO는 “선생님 이거 작게 썰어도 되요?” 라고 질문한다. “네. OO가 한입에 먹을 수 있는 크기로 자르세요”라고 말하자 “저 진짜
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하여 음률활동을 하며, 선생님의 행동을 모방하여 즐겁게 음률활동을 하는 모습을 보인다.
탐색하기를 좋아하고 새로운 열매나 자연물에 관심이 많아 관찰하고 수집하기를 좋아한다.
1학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰자
OOO
관찰시기
3월 2일
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