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교수 학습에서 교육공학 활용의 중요성
1. 교육공학 활용이 필요한 이유
2. 교육공학적 접근의 효율성에 대한 비판
3. 교수-학습에서 교육공학 활용의 가치성
학생들의 학습흥미가 증진되고 체계적이고 조직적인 수업을 전개할 수 있으
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◎ 교수목표 설정
<교수목표 설정 준거>
1. 어느 정도 이 내용에 대한 자료를 수집해 놓았고, 또한 조언을 받을 전문가를 확보해 두었습니다.
2. 교육 프로그램의 평가, 수정을 위하여 파일럿 테스트를 할 수 있는 대상학습자들(여동생
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교육·학습이론의 이해, 학지사
신중식 외 3명, - 새교육학, 교육출판사, 2001
전성연 - 교수·학습의 이론적 탐색, 서울 : 원미사, 2001
조승제 - 교과교육과 교수·학습 방법론, 양서원, 2006
학지사 - 교육방법 및 교육공학, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 오
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학습지를 활용한 개별 피드백이 학생들의 수학 성취도에 긍정적인 영향을 미쳤다고 말했다. 1. 피드백의 목적과 필요성-----------------------------------------------1
2. 개별 피드백의 효과----------------------------------------------------1
3. 교육 현장에서
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학습자중심교과교육연구.
김은주. (2010). 자기주도학습능력 향상을 위한 뇌교육 프로그램 개발 및 뇌파분석 연구. 박사학위논문, 국제뇌교육종합대학원.
이재경. (2000). 웹 기반 자기주도적 학습 모형의 개발 및 적용에 관한 연구. 교육공학연
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탐구
: 수업 관련 동영상 사전 제작 제시, 다양한 학습자 중심 수업 가능, 상호작용시간多, 학습자 특성·수준에 맞는 수업, 학습효율 증진
학습동기와 학습을 촉진하는 질문
: 개방적 질문 - 답 X > 다양한 답변 자신있게
: 도전적인 수준의 질
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교수-학습지도
교사의 계획적이고 의도적이며 가치 지향적인 지도를 통하여 학생으로 하여금 특정한 행동의 변화를 일으키도록 조작하는 과정, 교사의 학습전략.
교수-학습지도의 단계
계획 : 학습과제의 사전분석,자료준비, 진행계획 수
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을 갖추어야 할 것이라 생각된다.
<참고문헌>
김광자 (1993), 실기교사를 위한 교수·학습방법론, 학문사 박상호, 김재건 (1986), 교육방법 및 교육공학, 집문당
신해우, 박영소 (1989), 교육방법 및 교육공학, 동아대학교 출판부 이지현외 2명 (19
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학습매체는 교사나 교육매체 제작자가 마련하여 활용하는 것이 보통이나 아이들과 함께 교수학습매체를 마련함으로써 교수학습매체의 마련을 통한 교육적 효과와 동시에 그 교수학습매체의 활용의 교육적 의의를 높이는 방법은 교수공학
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1. 교육심리학 정리
2. 교육공학 정리
3. 교수학습이론 정리
4. 교육평가 정리
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