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교육을 통해 좋은 직업을 가질수 있다는 생각이 지배적이다.④학교에 대한 기대수준도 계층에 따라 다르다.⑤학교에 대한 태도나 자녀양육의 방법도 계층이 따라 다르다. 라고 제시했다. 제5장 교육의 사회학적 기초
제1절 교육사회학의
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교육적 사회학 (Educational Sociology)
도덕과 철학적 이론을 중시
교육실제에 사회학의 원리 적용
연구문제를 교육학에서 찾음
교육학자들이 주도하는 실천지향적
（교육실제 속의 현상）⇐［사회학적 원리 적용］
2. 교육의 사회학
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교육 : 아람단, 누리단, 한별단 등
(2)초 중등학교에서의 지역주민 대상의 사회교육
(3)대학의 사회교육:평생교육원
* 평생교육이 강조되면서 새롭게 강조된 교육은 사회교육이다. I. 교육의 사회학적 기초
1. 교육사회학의 개념과 이론
2.
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, 발달단계의 적정시기에 노력하면 만족스러운 결과를 얻는다고 보았다. 사회적 기초
1. 교육과정의 기능주의적 관점
2 교육과정의 갈등주의적 관점
3 교육과정의 신교육사회학적 관점
심리적 기초
1. 학습이론
2. 발달이론
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과정 교육의 사회학적 기초
사회와 문화와 교육
- 사회와 문화 / 사회화 과정
지역사회와 교육
- 지역사회와 교육 / 지역사회란?
공동체 의식과 교육
교육의 사회적 기여
- 교육의 경제적 효과 / 복지사회와 교육의 역할
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교육 붕괴의 실태와 원인고찰”, 경상대, 2001
- 김동환외, “교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
- 안병환, “교육사회학적 관점에서 본 특수교육”, 발달장애학회지, 2002
- 박지웅, “한국 교육학계의 기능주의 비판에 대한 고찰”, 한국교대, 201
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사회이동과 교육에 관한 갈등론적 관점
① 기본가정 : 개인의 사회적 지위는 가정의 사회적경제적 배경에 의해 결정된다.
② 가정학교사회적 성취의 관계 : 학교교육은 사회적 성취에 어느 정도 영향을 미치고, 가정환경은 학교교육에 일정
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헛수고가 될 것이며, 발달단계의 적정시기에 노력하면 만족스러운 결과를 얻는다고 보았다. 1. 교육과정의 기능주의적 관점
2 교육과정의 갈등주의적 관점
3 교육과정의 신교육사회학적 관점
심리적 기초
1. 학습이론
2. 발달이론
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교육에 관한 연구, 교육사회학적 논의를 중심으로, 고려대학교 교육학과 대학원 석사학위논문, 1995
□ 차호정, 최선식 , 고속 전후진 기능을 제공하는 LAN기반 VOD시스템의 구현 및 성능분석, 정보과학희, 1997.6
□ 한규정, 인터넷 활용 기초, 서
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교육과정 사회학의 특징과 분석사례를 예시하시오.
(논술형)3-2. 신교육사회학적 특징과 지식사회학 입장에서 우리나라 교과서의 문제점을 기술하시오.
(논술형)4-1 학교의 사회적 성격과 사회적기능을 5가지 이상 구분하여 설명하시오.
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