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학생들과 가장 가깝게 지내는 부모나 교사들이 반드시 챙겨 봐야겠다는 생각이 들었다. 이 책을 읽고 학생들의 마음을 잘 아는 사람들이 많아졌으면 좋겠다.
참고문헌
엘리엇 워셔, 찰스 모즈카우스키 저, 넘나들며 배우기, 민들레 2014
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교사들뿐 만아라 앞으로 그 현장에 있을 나에게도 수준 높은 배움의 의미와 실천 사례를 보았고, 이를 통해 많은 영감과 방법을 제공해 줄 것이라고 믿는다.
참고문헌
엘리엇 워셔, 찰스 모즈카우스키 저, 넘나들며 배우기, 민들레 2014
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. 학생을 위한 진짜 사랑과 관심 그리고 사랑하기에 할 수 있는 노력과 희생. 세상의 모든 선생님들이 학생과의 1:1 HIGH-TOUCH가 얼마나 중요한지 알았으면 한다.
참고문헌
엘리엇 워셔, 찰스 모즈카우스키 저, 넘나들며 배우기, 민들레 2014
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읽고 싶은 마음이 안 들었을 것이다. 그런데 흥미롭게도 각 장마다 역사를 넘나들며 지적 호기심을 자극하는 이야기거리가 나에게 이 책을 선택하게끔 만들었다.
내 주위에 중요한 결정을 앞두고 있는 사람들이나 중요한 자리에 있는 분들한
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계획하기’ 이러한 작은 문구들을 항상 가슴속에 간직하고 살아야겠다. 많은 사람들이 이러한 삶의 지혜를 개달아 더 성공하고 더 행복하게 살기를 바라는 마음이 들었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론(줄거리)
Ⅲ. 결론(책을 읽고 나서 느낀점)
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읽고 보고서 제출
최승락, “칼빈의 요한일서 주석에 나타난 삶의 모드의 강조”, 『이 텍스트에 어드레스 가 있는가?』 (서울: CLC, 2012), 333-59.
-----, “하나님과의 사귐과 사랑의 삶: 아우구스티누스와 칼뱅에게서 배우기”, 『사귐 의 환희
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사후활동
‘태극기를 꽂아라’ 게임을 한다.
동시
태극기
빨강 파랑 나는 좋아
우리나라 태극기 빨강 파랑
태극기는 우리나라 국기
우리는 대한의 좋은 어린이
동시 배우기(태극기) 우리나라 주제의 만4세 모의수업 활동 계획안 없음
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일일 것이다.
제제는 어른이 되는 과정 속에서 고통과 슬픔을 경험하였으며 마법이 풀린 라임 오렌지나무를 갖게 되었지만, 그것만이 아니라 정말로 소중한 사랑이라는 감정 또한 배우게 되었다. 「나의 라임 오렌지나무」를 읽고
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험난한 세상을 살아가기 위해서는 한번쯤 꼭 일독해야하지 않나 하는 생각이다. * 금융회사가 당신에게 알려주지 않는 진실을 읽고
* 금융회사는 우리의 친구인가?
* 부자의 개념
* 시간에 대한 투자 시테크
* 시작이 중요하다
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읽고 참고하여 우리 사회의 불평등 문제 중 하나를 선택해 묘사하시오.
▶ 소득 불평등 (사회구조적 불평등)
2. 교재 3장(사회를 바라보는 관점들)을 읽고 사회불평등에 영향을 주는 사회구조적 요인은 어떤 것이 있는지 설명하시오.
1) 여성
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