|
마치 이 둘을 합친 것과 같으니, 더욱더 실현 가능해 보이고, 개인적인 도전의식이 생긴다.
또한 “초격차 독서법”은 독서법 자체도 괜찮지만, 부가효과도 나름 괜찮다. 바로 “한 권 같은 다독, 다독 같은 한권 반복”의 느낌을 내게 해 준다
|
|
|
이해되는 쉬운 책에 불과하다는 것이다. 저자는 아이들의 독서논술을 가르치면서 얻은 지식을 통해 이 책을 저술하게 되었다. 책에서는 따로 정보페이지를 두고 해당 아이의 학년과 읽기 수준에 따라 적용 가능한 14가지 독서법을 담았다. 특
|
|
|
: 등장인물에 대해서 함께 이야기 해보고 놀아보자
- 책을 통해 부모와 아이 친해지기 : 책속에서 부모와 아이의 공통 관심사 찾아보기
2. 초등1,2학년 브릭 독서법
- 진짜 나를 찾는 시기 : 책을 통해 세상에 대한 질문유도하기
- 아이의 다양한
|
|
|
독서가로서 두 가지의 독서 방법론인데, 여러가지 실제 예시와 읽기의 방법 등을 통해서 자신의 상황에 맞추어 어떻게 하면 읽기 능력을 향상시킬 있는가에 대한 여러 구체적인 방법을 제시한다.
먼저 우등생이었던 초등학생이 중학생이 되
|
|
|
독서법
(70% 이상 이해하면 3단계 뛰어넘고, 이해안되면 3단계로)
3단계) 수평읽기
- 5회 정도 빠르게 읽기 : 왼쪽 페이지부터 단락위주로 빠르게 읽기다.
수평선처럼 놓여있는 한 줄을 한 번에 읽고 이해하는 것이 중요하다.
4단계) 평소대로 보
|
|
|
독서한 양이 1000권이 넘어야 한다.
- 독서하는데 걸린시간이 1000일(3년) 이내여야 한다.
- 오전 48분, 오후 48분 독서법을 꾸준히 실천해야한다.
- 권당 평균 독서시간을 100분으로 맞춰야 한다.
그리고는 독서의 중요성, 책을 고르는 법, 독서
|
|
|
단 한권을 읽어도 제대로 남는 메모 독서법
1. 메모 독서가 남는 독서다.
1) 달아나는 기억을 붙잡는 방법
페트라르카의 사례 : 유익할 것 같은 문장에 표시를 하고, 책의 여백에 메모를 해놓으면 독서의 열매를 쉽게 즐길 수 있을 것이라고
|
|
|
독서는 좋은 도전이었다. 그리고 점점 독서의 효과에 대해 공감하던 때에 ‘자기혁명 독서법’이라는 이 책의 제목은 매우 혹 할만 했다. 저자는 책을 읽는 만큼 자산이 늘어났다고 했는데 도대체 어떤 독서법일까 궁금하지 않을 수 없었다.
|
|
|
독서법’은 자녀가 책을 읽으면서 느낀 이른바‘독서의 기쁨’을 차곡차곡 쌓도록 부모가 도와서, 아이가 굳건한 독서 애호 정서를 형성하고 이를 바탕으로 사교육에 의존하지 않으면서도 자기 주도적 학습과 더불어 진로 선택과 인성 함양,
|
|
|
독서에 대한 인식이 바뀌었을지도 모르는 일이다. 하지만 몇 권의 독서법 서적을 읽어본 결과 전하는 메시지는 같다. 책을 읽되 눈으로만 읽지 말고 이해하려들고 손을 쓰며 기록해 내 것으로 만들어라-는 것이다.
일독일행 독서법의 일환으
|
|
메뉴펼치기
