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일본어로 된 사설, 칼럼, 기사, 에세이 등을 발췌하여 ① 원문을 복사해서 붙여넣고 출처를 밝혀 링크를 걸고 ② 한국어로 번역하고 ③ 지금까지 배운 일본어 문형(어구, 관용표현, 문법 사항 포함)이 나타나 있는 부분을 30개 선택해서 각각 일
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대가리’라는 말이 있듯이, 리더가 되어봐야 한다.
- 중략 - 1. 생선 이름이 들어간 일본어 속담이나 관용구 등을 10개 쓰고 한국어로 뜻을 적은 다음, 일본어로 예문을 작성하고 해석한다. (예문 작성 시, 해당 부분에 밑줄을 긋고 진하게
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일본어로 자기소개를 하고, 한국어로 번역한다. (일본어 10줄 이상)
2. 『일본어문법』 교재의 <3과, 6과, 7과, 12과, 13과, 15과>에 나오는 ‘문법 달인’ 부분을 그대로 옮겨 적으시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 일본어 자기소개, 한국어로 번역
1. 일
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일본어 교과서에 나타나는 (ら)れる의 예문 일한 번역
1. 報告書は、この件は国際刑事裁判所（ICC）で裁かれるべきだと訴えている。
보고서는 이 건은 국제 형사 재판소(ICC)에서 심판을 받아야 한다고 호소하고 있다.
출처: BBC JAPAN,
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일본어를 잘 배우기 위해서, 그리고 일본이란 나라를 잘 이해를 하기 위해선 당연히 일본의 문화를 제대로 이해하는 것이 선행이 되어야 한다고 생각한다. 이런 점에서 이번 과제는 무척이나 뜻깊다고 생각한다. 여러 참고 도서 중 일본의 문
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일본어를 잘 배우기 위해서, 그리고 일본이란 나라를 잘 이해를 하기 위해선 당연히 일본의 문화를 제대로 이해하는 것이 선행이 되어야 한다고 생각한다. 이런 점에서 이번 과제는 무척이나 뜻깊다고 생각한다. 여러 참고 도서 중 일본의 문
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대해 카이저는 ‘일반적으로 알려진 옷을 입는 세 가지 목적이 정숙성, 장식, 보호, 실용’이라고 서술했다.
- 중략 - 이경수 임영철 『일본문화탐방』(방송대출판사, =지식의 날개)를 읽고 책에 나오는 한 파트를 정해 핵심내용을 정리
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과제물 주제: 형용사, 형용동사, 수동과 사역, 조동사, 복합동사, 자동사와 타동사, 조사 중 하나를 선택해 주요 문법내용을 정리하고 관련된 예문 10개 이상을 쓰시오. (예문은 소설, 드라마, 학습참고서 등에서 찾아쓰되 출처를 밝혀둘 것) ★
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문법은 기존의 문법-번역 위주 수업의 부작용으로 인해 골치 아프고 고리타분한 것으로 전락하고 의사소통 향상과는 별개의 것으로 여겨지고 있다. 이에 본 과제물에서는 틀리기 쉬운 일본어 유사표현에 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ.
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일본어 유사표현 10개중 6개 이상을
골라, 예문을 들어 설명하시오
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.「気持ち」と「気分」
2.「何の」と「どんな」
3.「まで」と「までに」
4.「ね」と「よ」
5.「知る」
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