|
판단하고, 지역사회와 학교의 연계를 통한 학교 보건역량 강화를 준비할 수 있도록 할 것입니다. 이제 OO 중학교의 보건 교육과정 개편과 보건교육 인프라 구축에 교육의 리더가 되겠습니다.
4. 임용 후 포부
실제 간호활동으로 발전될 수 있었
|
|
|
사립 유치원
학력
자격취득소지
경력
학력
자격취득소지
경력
원장
방송대재학중(유아교육)
정교사 1급자격
(정확히 모르겠음)
이화여대대학원재학(특수교육전공)
원장 자격
(정확히모르겠음)
교사1
(주임)
경복대 졸업
(유아교육)
보육교사 1
|
|
|
정교사가 되는 것도 중요하지만, 그보다 사립에서 교사 생활하는 것이 힘에 부친다고 하셨다. 왜?.. 겪어보지 않은 일이라 잘 모르겠지만 교사로서 학생들에게 해보고 싶은 게 많은 선생님께서는 그 활동에 많은 제약을 주는 학교에 만족을 하
|
|
|
많은 영향을 줄 수 있는 직업이 교사가 아닐까라는 생각을 하게 되었고 그 매력에 교사가 되고 싶다는 목표를 더욱 확고히 할 수 있었습니다. 그리고 이왕이면 담임선생님과 같은 국어교사가 되고 싶었고 지금까지 그 꿈을 이루기 위해 부족
|
|
|
부등식 을 만족하는 해집합 을 구해서 좌표평면에 나타내 어 보는 과정을 학생들에게 보 여준다.
생각열기에서부터 부등식의 영역 을 유도하여 알게 한다.
부등식의 해의 정의와 부등식의 해들을 좌표평면위에 나타내면서 부등식의 영역을
|
|
|
정교사 자격연수에 참여한 중등 과학교사들을 중심으로’, 유경훈·김병찬 저,「교육행정학연구」, 33:483-512, 2015.
4) ‘원감을 통해 본 사립 유치원 학부모와의 갈등 원인과 갈등관리 유형’, 박정민 외 2인 저, 「생애학회지」, 9(1):57-80, 2019.
5)
|
|
|
사립유치원의 정책, 조직 및 행정관리 분석, 대구가톨릭대학교 대학원.
8) 박찬옥전경화 외 1명(2016), 영유아교육기관 운영관리, 정민사.
9) 박수연(2016), 사립유치원의 운영혁신 실행연구, 숙명여자대학교 교육대학원.
10) 이영애ㆍ신은수(2015),
|
|
|
정교사의 채용을 빌미로 해서 이용되면 안 된다고 생각해.
그리고 학교에서 티오가 있다면 한 번에 제대로 뽑아야지.
그러니까 교사 수급에 있어 어쩔 수 없는 제도라고 생각은 하지만 티오가 적법하게 뽑아서 자리를 정교사로 채워야 해야
|
|
|
사립유치원 종일제 학급 교사의 다양한 의견이 지역 교육청을 통하여 수렴되고 충분히 반영될 수 있는 제도적 체계가 마련되어야 할 것이다.
< 참고자료 >
교육부(2000)「유치원 교육활동 지도자료 12 종일반」서울: 교육부
옥명이(2009)「
|
|
|
사립중고등학교장회, 사학, 2000.
이윤식, 완전 이원화로 교수 기능 강화를, 새교육, 10월호, 1999.
이윤식, 수석교사제 도입의 다양한 논의와 국내외 시행사례. 한국교원단체총연합회 제2차 교원정책포럼. 2006.
이희열, 수석교사제 운영방안 연
|
|
메뉴펼치기
