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사회복지실천기술론, 양서원, 2015
전재일, 이성희, 김연희 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2015
정성란, 고기홍, 김정희 외 2명 저, 집단상담, 학지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 집단사회복지실천기술
1. 집단형성을 위한 준비단계(계획단계)
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한 자극을 제시한다 할지라도 노인의 문제행동을 쉽사리 고쳐지지 않는다.
Ⅲ. 결론
집단사회복지실천에 임하는 집단상담자에게는 반드시 인간행동에 대한 깊은 이해와 개별적 행동의 의미를 명료화 시키는 능력, 개인 상호작용의 속도와
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집단상담 및 집단치료에 대한 과정과 실제를 살펴보았다. 발표를 준비하며 공부한 내용을 토대로 몇 가지 생각해 보아야 할 문제 및 집단대상 사회복지 실천에 대한 오해에 대해 언급하고자 한다.
첫째, 가장 흔한 오해 가운데 하나는 시간과
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상담 서비스를 구성원들에게 제공해야 한다. 법과 윤리에 합당하게 상담을 제공하는 것은 집단상담자가 자신이 속한 사회의 구성원들과 맺은 중요한 약속이다. 집단상담자 윤리기준은 바로 집단상담 서비스를 받는 집단원들의 안녕과 복지
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실천적경험을 통해서..
태어나면서부터 집단에 소속되어 집단을 통하여 상장 발달하며 집단에서의 경험과 개인의 욕구 충족이 사회적 기능을 향상 시키게 된다
집단의 교육과 성장이 나아가 지역 사회 발전의 초석이 된다는 점은 어느 현장
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제공한다는 것이다. 지역사회수준의 실천은 클라이언트가 그 변화의 초점이 개인이나 가족, 혹은 치료집단보다 더 큰 지역사회 내에서의 사회복지활동을 말한다.
전재일(2003)은 지역사회실천과 개인, 가족, 집단과의 사회복지실천 사이에는
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Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
2. 연구목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 알코올 중독자의 자녀들에 대한 이론적 고찰
Ⅲ. 단계별 사례분석
1. 접수면접과 관여
2. 자료수집과 사정
3. 계획과 계약
4. 개입과 점검
5.
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집단 상호작용의 촉진
8. 집단을 계속하려는 동기
9. 일시적인 계약
10. 실천지침
Ⅱ. 발달단계 Ⅱ : 불확실성-탐색
1. 사회복지사의 과업
2. 긍정적인 동기 향상과 저항감 감소
3. 응집력이 있는 집단의 출현
4. 실천지침
Ⅲ. 발단단계Ⅲ:
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사회복지개론 - 김상균 외, 나남출판, 2007
아동권리와 아동복지 - 이혜원, 집문당, 2006
한국사회의 아동학대 개념 규정 및 아동학대의 실태 - 한미현, 진리논단, 2006
2006 아동학대사례 연구집 - 서울특별시아동복지센터, 2006
아동학대 예방센터
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Ⅰ. 집단 사회사업 모델
1.집단사회사업의 정의
2.집단사회사업의 목적
3.집단의 종류
4.집단사회사업의 모델
1)사회적 목표모델
2) 치료모델
3) 상호작용모델
Ⅱ. 집단 계획 및 지도의 방법안내
1) 계획과정
2) 집단
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