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정의한뒤르켕의교육관은 그의 사회학적 사상을 담고 있다.
4. 참고문헌
교육사회학. 김영화, 교육과학사, 2017 1.
서론
2.
본론
1) 보편적 사회화
2) 지배적 이데올로기
3) 보편적 사회화, 지배 이데올로기 비교
3.
결론
4.
참고문헌
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사회화하기 위하여 다양한 교육방법을 적용하고 시도한다. 보편적 성숙과 지배 이데올로기에 따라 사회화가 이루어지는 방식은 서로 다르지만, 아동들이 어떠한 행동을 하였으면 좋겠는지 바라는 것은 하나씩 있을 것이다. 또한 우리아이가
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개론, 수양재, 2019
김영화 저, 교육사회학, 교육과학사, 2017
이종각 저, Basic+ 교육사회학, 태영출판사, 2017
양정남, 정민숙 저, 사회복지개론, 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회화의 견해
1) 보편적 성숙의 견해
2) 지배이데올로기 습
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참고자료4) 누더기, 기능주의와 갈등주의 이론의 구체적 접근, 2014,08,14
https://noota.tistory.com/entry/
참고자료5) daumblog, 교육사회학 갈등론적 관점 정리, 2
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것은 핵가족의 경우 결손가정이 되더라도 보호와 보살핌에 큰 지장이 없다는 말이다.
61. 가족 구조의 변화와 이유에 대한 설명으로 잘못된 것 : 권위주의적 가부장제도 - 전통적 문화 계승 명신 사회학개론 중간고사 예상문제
요점정리
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정치 노선과 상관없이 모든 개발 도상 국가들을 의미하기도 한다. 결국 이들은 세계 정치에 있어서 동서 양 진영의 어느 쪽에도 속하지 않는 중립주의적 정치 태도를 취한다. 사회학개론에 대해서 전체적으로 종합정리 리포트 제출용
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사회학은 성차별주의자의 지배를 받는다
6) 여성은 남성이 아니다
Ⅲ. 여성스포츠의 역사
Ⅳ. 여성스포츠의 변천과정
Ⅴ. 여성스포츠와 사회역할
1. 스포츠와 성역할 사회화
2. 스포츠와 성역할 분극화
3. 스포츠와 성역할 갈등
1) 역
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사회학적 이해, 학지사
김광현 , 교육학개론, 양서원 , 2009
이형행, 교육학개론, 양서원, 2008
송영경, 『교육사회학의 이해』, 교육아카데미, 2007
홍후조, 교육과정학 정론, 학지사, 2010
김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2009
이용진,『신교육학
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지배계급의 사상이 지배적인 사상이 된다고 주장하였다. 또 다른 학자 알튀세르의 지배 이데올로기가 있다. 그는 자본주의 사회에서 물질적 힘을 소유한 지배계급들과 이들의 이익을 대변하는 국가가 학교, 교회, 대중매체 등 핵심 이데올로
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지배적인 가치와 행위유형들을 의도적으로 전달해 줌으로써 한 사회의 존속에 기여하는 수단으로 이해된다. 이런 사회화를 위한 교육의 기능은 보편적 사회화와 특수 사회화라는 것이있다.
뒤르껭은 학교교육에서 도덕교육이 중시되어야
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