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아동의 자기효능감 및 학교생활적응에 미치는 영향\".성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
이재경, 조혜정(2012). 학령기 아동의 행복감에 영향을 미치는 요인에 대한 종단연구 ; 한국 사회복지학, 40-71
이혜령(2013). 학령기 다문화 가정 자녀의
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학령전기 (만5 ～ 6세)
§ 사회복지적 접근방법 §
(5) 아동기 (만7 ～ 12세)
§ 사회복지적 접근방법 §
(6) 청소년기 (만13 ～ 18세)
§ 사회복지적 접근방법 §
(7) 청년기 (만19 ～ 25세)
§ 사회복지적 접근방법 §
(8) 성
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발달과 정신건강
3, 초기 아동기의 의 발달과 정신건강
4, 후기아동기의 발달과 정신건강
5, 학령기의 발달과 정신건강
6, 청소년기의 발달과 정신건강
7, 성인기의 발달과 정신건강
8, 노년기의 발달과 정신건강
결론
참고문헌
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정신치료에 도움음을 주지 않는다.
④ 부드러운 자세만을 유지하도록 강조한다.
54 다음중 “나”,“내꺼야”,“아니야”,“싫어”등 자기주장이 강한 자율성을 보이는 시기는? 1번
① 초기 아동기
② 학령기
③ 영아기
④ 후기아동기
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후기 청소년기（１４∼２１세）－사회에서 상호의존 관계．
４．인지이론－피아제，아동기의 학습
１）감각운동기（０∼２세）－감각과 운동 활동을 통해 많이 발달．
２）전조작기（２∼７세）－표현성 언어 상징적
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구분
1.임신기(태내기)
2.영아기 (출생~만2세까지)
3.걸음마기 (만 2~4세)
4.학령전기 (만5∼6세)
5.아동기 (만7∼12세)
6.청소년기 (만13∼18세)
7.청년기 (만19~25세)
8.성인 초기 (만26~39세)
9.중·장년기 (만40~64세)
10.노년기 (65세∼이상)
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후기아동기, 학령기, 청소년기, 성인기)
라. 가족력(가계도, 가족구성과 관계, 생태도)
마. 의학적 진단 및 치료계획(의학적 진단, 치료계획, 활동요법, 기타)
바. 정신상태검사(병식, 외모, 사고, 정서, 행동, 언어, 지각, 기억, 지능, 지남
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아동기
1. 아동기 전기(5-6세, 대략 유치원 시기에 해당)
2. 아동기 후기(프로이드의 잠복기, 초등학교 과정. 6세~ 12세)
Ⅳ. 청소년기
1. 청소년기 전기(12-18세) : 신체발달, 인지적 발달
2. 청소년 후기(18-22세) : 자아 정체감 확립, 성인생활
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만족을 경험할 수 있다.
아동기 또는 학령기라고도 하는데 이때는 신체적, 심리적으로 부모에게 의존하던 상태에서 탈피하려는 움직임이 서서히 일어나게 된다. 이때는 자녀들이 활동범위가 가정에서 학교로 옮겨지는 시기로서 학교생활이
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후기 (18~24세)
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천의 관심대상이 되는 청소년기 후기의 문제
8.청년기(20~40대, 성인초기, 성인기로 진입하는 전환기)
청년기를 바라보는 관점
1.신체적 발달
2.심리
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