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신체이미지 손상
2. 운동 수행적 측면
3. 사회, 심리학적 측면
4. 제도적 측면
Ⅵ. 여성체육(여성운동, 여성스포츠)과 여성지도자
1. 여성 스스로의 태도
2. 여성의 대학스포츠의 부재
Ⅶ. 여성체육(여성운동, 여성스포츠)의 전망
참고
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신체의 형태, 머리모양, 전체적인 외모도 의사소통에 많은 영향을 미치므로 요즘은 이미지 메이킹(image-making)이라는 자기 관리영역이 새로이 자리잡아 가고 있다
의사소통은 언어로만 이루어질 수 없다. 얼핏 보기에는 의사소통을 할 때 사용
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신체적, 정신적, 사회적 효과
1) 유머의 신체적 효과
2) 유머의 정신적 효과
3) 유머의 사회적 효과
3. 유머의 신체적, 정신적, 사회적 효과에 대한 적용
1) 심리치료
2) 사회생활
3) 교육
4) 긴장완화와 갈등해소
5) 친밀감과 상호존중
6) 웃
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고상한 취미에서 천박한 취미로 바뀌게 된 원인
1) 가치관의 변화
2) 위계적으로 구조화된 세력 간의 투쟁
3) 여성의 활동 영역이 확장
4) 소비문화
5) 생활양식의 변화
6) 여가활동과 과시적 재화소비
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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척도 개발 교육심리연구.
강남숙(2004). 청소년의 성의식에 관한 연구. 석사학위 논문. 청주대학교 교육대학원.
김재수(2000). 초등학교 고학년 학생 PC통신 중독실태와 행동특성. 국민대학교. 석사학위논문.
서은경(2003). 우리나라 영상매체와
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척도
집단활동을 통한 프로그램으로 자존감을 회복한다. 평가 척도
항 목
① 매우
그렇지
않다
② 그렇
지 않다
③그렇다
④ 매우
그렇다
1. 나는 다른 사람처럼 가치 있는 사람이라고 생각한다.
2. 나는 좋은 성품을 가졌다고 생각한다.
3.
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척도 개발 연구 / 2006
한국컴퓨터 생활연구소(어기준)에서 2000년 상반기에 발표한 게임중독예방법
한국인터넷정보센터 / http://stat.nic.or.kr/iuser.html/
인터넷 중독 온라인 센터 / http://www.psyber119.com/
한국정보문화진흥원 / 유아를 위한 바른 인터
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(2012) 『평생교육과 사회교육』 1.서론
2.평생교육의 개념
3.평생교육의 대상과 내용
4.평생교육의 특성
5.노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성
6.노인의 특성을 반영한 적절한 교육 방법
7.노인미술교육의 효과
8.결론
9.참고자료
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가치가 높다.
Ⅲ. 결론
일생을 통해 인간은 위기를 경험하면서 다양한 대처전략을 개발한다. 문제의 성격과 정도에 따라 가족원은 함께 이야기하고 해결책을 협상하는 중요한 기본 단위이며 가족문제로부터의 일시적 철회는 어떻게 보면 건
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이미지는 일반적으로 스포츠와 배치된다.
그러나 만일 여성이 신체활동을 적극적으로 수용하면 할수록 사회가 강요하는 몸 의 이미지를 벗어나는 가능성이 열리기도 할 것이다. 스포츠활동을 통해서 근력을 다지는 것은 연약한 몸의 이미지
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