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사회환경, 양서원 2015
손병덕, 성문주 외 저, 인간행동과 사회환경, 학지사 2014
이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체 2015 1. 아동복지서비스의 개념
2. 아동복지서비스의 목표
3. 아동복지서비스의 유형
1) 지지적 서비스
2)
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복지론, 양서원
김호년, 김성재, 김현정, 박윤, 양진희(2011), 아동복지론, 양서원
공계순, 박현선, 오승환, 이상균, 이현주(2009), 아동복지론, 학지사
아동복지론(2013), 한국사회복지원격평생교육원 수업자료
손화원(2009), 인간행동과 사회환경,
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사회복지개론”, 공동체, 2007
- 이성기, “한국의 사회복지” 한울, 2008
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 서상철, “사회문제와 사회복지”, 공동체, 2007
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009 Ⅰ 서
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사회적발달, 놀이발달, 도덕적 발달로 구분된다. 각 발달은 유전적 혹은 환경적 요건에 의해 이루어 지며, 이 중 한 가지 발달에 심각한 문제가 있을 경우 요보호아동으로 특별한 주의를 요한다.
국내 정책은 대부분 아동복지법을 바탕으로
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사회사업 방법론을 채택한다면 더욱더 성공적인 아동복지를 이룩할 수 있을 것이다.
8) 장애인복지단체에 정책 지원의 필요성이 대두된다.
(1) 장애인 출현율 증가와 장애범주의 확대 경향
ο 선진국가의 장애인 출현율은 미국 20.6%, 독일 8.4%,
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사회복지서비스 자원이 부족하기 때문에 민간 차원에서의 활발한 보조가 이루어져야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 공계순외, “아동복지론”, 학지사, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이
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아동들은 스스로 문제를 해결할 능력이 없으므로 아동복지는 중요하고 꼭 필요하다. 또한 현대사회에는 사회가 발전하면서 다양한 사회문제들이 발생하였고 이러한 사회환경이 아동들이 자라나는 환경이 되어 아동의 성장과 발달에 중요한
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3) 체계의 진화적 특성
4) 체계의 행동적 특성
Ⅱ. 체계적 관점에서의 환경체계
1)미시체계
2)중간체계
3)외체계
4)거시체계
Ⅲ. 아동실천과의 연관성
1)아동복지실천에서 생태체계 이론의 활용
2)생태도의 활용
3)가계도의 활용
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사회환경, 학지사 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의 집 2014
이종복, 최경화 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2014
정인숙, 김선주 외 저 인간행동과 사회환경 태영출판사 2014 1. 청소년기의 발달특성
1) 청소
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사회복지실천기술론 강의 교안 3주차 1차시> 인지행동모델
함께 수강 중인 인간행동과사회환경 강의 교안 5주차 1차시, 2차시> 행동주의이론
네이버> 지식백과> 두산백과> 행동주의 학습이론
네이버> 지식백과> 특수교육 용어
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