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아동상담은 주로 아동의 심리적 문제나 행동적 문제를 치료하는데 목적을 두고 시행되며, 상담 과정에 있어 큰 어려움 없이 아동의 문제가 수정되거나 해소될 수도 있다는 특징이 있다.
셋째. 아동상담에 있어 아동은 부모와 같은 주변인에
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아동들을 더욱 악화시키는 요인이 될 수 있다. 따라서 심리적 성장을 보완해주고 후속적인 발달욕구를 충족시켜 줄 수 있는 아동상담을 적극 활용해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 엄지, “아동
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아동상담은 아동들이 성장하면서 겪게 되는 ‘보통’의 문제가 더 심각하게 되거나 비행이나 정서장애로 되는 것은 예방하는 수단이다. 또한 아동들이 성장하고 발달 하면서 받는 긴장과 갈등에 잘 대처하도록 돕기 위하여 건전한 환경을 조
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아동상담 개선방안
전체 아동을 위한 체계적인 상담 사업과 정보제공 사업은 시급히 체계화 되어야 한다. 특히 서울의 경우 시립 아동상담소와 시립 동부아동상담소가 있지만, 다른 시도 지역에는 있었던 공립 아동 상담소 조차 여성회관 등
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서론: 아동상담은 아동의 정서적, 사회적, 학업적 발달에 영향을 미치는 다양한 문제를 다루는 중요한 영역입니다. 이러한 아동상담을 위해 여러 가지 형태의 상담이 존재하는데, 그 중에서도 개별상담, 집단상담, 그리고 가족상담이 주목받
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도 있는데 이럴 때 물론 외부의 법적 조언을 청하기도 하지만 그 전에 우리 상담자가 약간의 참고삼아 알아 두어야 할 우리나라 아동에 관한 법률들, 즉 청소년보호법, 아동복지법, 모자보건별 등에서 가장 기본적이면서도 아동의 인권에 가
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인자를 쓰는 대신에 아동이 원하는 다양한 물건과 교환할 수 있는 토큰보상법, 격리(time-out)나 과잉교정 등의 처벌, 역할극이나 비디오 등을 통한 모델링 등이 있다.
5) 인지행동적 상담
인지행동상담의 첫 단계에서는 어려운 상황에서 자신의
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아동 및 주변의 정보를 모아서 글로 정리해본다. 윤리적, 법적, 전문적, 임상적 문제가 있는지, 여러 가지 문제가 중복적으로 관련되어 있는지 등을 살펴본다.
2/ 아동상담 윤리강령 적용
아동상담자의 전문적 윤리강령에 아동의 문제를 적용
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하는 아동상담자로부터 그의 지식, 기법, 준비, 경력, 자격 등에 대하여 충분한 정보를 얻을 권리가 있다. 그리고 아동은 상담방법과 그 효과에 대한 의견을 들을 권리가 있다.
다. 계약 조건
아동은 상담 전문가로부터 상담에 영향을 미치거나
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다.
4. 나의 의견
아동심리상담은 일반적인 심리상담과 같은 상담의 정의로부터 출발하는데, 상담(Counseling)이란 사고와 정서 및 행동에 관련된 문제를 제거하거나 감소시킬 뿐 아니라 심리적으로 건전하고 사회적으로 효율적인 특성을 학습하
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