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자녀에 대한 기대연구. 특수아동교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 가족이 경험하는 어려움
1) 가족갈등
2) 심리적 부담
3) 사회적 고립
4) 적절한 상호작용 형성
2. 각각의 어려움을 지원하기 위한 방안
1) 가족갈등 - 장애아동
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어머니만을 포함시키기보다 아버지를 포함한 부모 모두, 더 나아가 가족 모두가 참여하는 것이 필요하다고 할 수 있다.
현대화가 진행될수록 부모의 자녀양육 및 교육기능은 축소되어 가고 있다. 맞벌이 및 핵가족의 증가와 함께 늘 시간에
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어머니의 장애수용을 매개변인으로. 고려대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동의 부모
2. 특수아동의 부모가 지니는 심리적 특성
1) 양육스트레스
2) 부양부담
3) 심리 정서적 불안
4) 가족갈등
5) 신체적 쇠약
6) 고
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자녀의 발달과 관련 있다는 연구 결과들과 어머니의 자녀양육스트레스는 자녀의 발달에 영향을 미치며, 이는 아버지의 가족 내 역할분담 정도와 관련이 있다는 경험적 연구들이 보고되면서 자녀의 발달에 있어 아버지의 부모 효능감과 양육
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가족 간의 친밀감 도모를 중심으로 프로그램이 이루어지고, 기존의 훈육유형인 부모통제전략의 관점에서 벗어나 아동중심전략을 펼치도록 지지, 격려 받음으로써 가정에서 민주적, 수용적, 협동적인 양육태도를 견지하여 부모-자녀 간 상호
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신문. 2008.02.18. 훈육과 학대는 종이 한 장 차이. 서천석 소아정신과 전문의·행복한아이연구소장. http://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/270348.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 부모의 양육태도
2. 정서적 학대와 훈육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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및 행동문제를 가진 아동의 문장완성검사에 나타난 언어특성. 대구대학교 대학원 석사학위논문.
노연수 (2014). 어머니의 양육행동이 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향- 아버지 양육참여의 매개효과를 중심으로. 경기대학교 대학원 박사학
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간의 연구. 미래유아교육학회지.
이선영(2006). 교사와 상호작용 행동과 영아의 사회 정서적 행동 간의 관계. 성신여자대학교 대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집에서 요구되는 유아의 적응행동
1) 어머니 분리불안
2)
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과잉행동(Hyperactivity)
Ⅳ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 증상
Ⅴ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료
1. 약물치료
2. 인지, 행동치료
3. 사회기술훈련
4. 놀이치료
5. 부모교육, 가족치료
6. 환경치료
7. 특수교육
참고문헌
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자녀의 힘을 북돋우는 부모 프로그램이 어머니와 자녀에게 미치는 효과, 고려대학교 대학원 박사학위청구논문, 1996.
박미리, 어머니의 양육효능감이 유아의 정서조절 능력 및 또래 유능성에 미치는 영향, 명지대학교 사회교육대학원 논문, 20
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