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산업통계」」
Ⅳ. 에듀테인먼트 산업 정책 현황 및 전망
1. 에듀테인먼트 산업의 정책 현황
가. 에듀테인먼트 경진대회
문화체육관광부와 교육과학기술부가 공동 주최하고, 한국문화콘텐츠진흥원과 교육정보진흥협회가 공동 주관한 에듀테
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
에듀테인먼트
1. 에듀테인먼트의 정의 및 특성
2. 에듀테인먼트의 유형
3. 에듀테인먼트의 특징
4. 에듀테인먼트의 교육적 활용
5.에듀테인먼트의 교육적 효과
에듀테인먼트에서의 학습
1. 학습이해
2. 학습과
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제작, 공급) 전문가 양성과정이 개설되고 확대되어야 한다. 또한 해외 시장 확대를 위하여 글로벌 시장을 선도할 전문 인력 육성이 동반되어야 한다.
다. 에듀테인먼트에 대한 콘텐츠 보호, 유통채널의 혁신, 홍보강화로 선진화된 산업구조 확
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경과 도구를 만들도록 연구하고 발전시켜야 할 것이다.
참고 문헌
강심호, [디지털 에듀테인먼트 스토리텔링], 살림출판사, 2006
강명희 외6, [e-러닝 콘텐츠 설계], 서현사, 2007
김혜온, [e-러닝의 심리학적 기반], 학지사, 2007
유영만, [e세상 e러닝
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에듀테인먼트 [에듀테인먼트 이론적 분석, 에듀테인먼트 개념, 에듀테인먼트 산업 특징, 에듀테인먼트 실제적 사례, 에듀테인먼트 기타 사례, 에듀테인먼트 산업 발전방향]
I. 에듀테인먼트의
이론적 분석
에듀테인먼트의 개
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에듀테인먼트와 루돌로지의 어원
에듀테인먼트
로버트 헤드만이 1973년에 개념 창시교육을 뜻하는 ‘Edu-와 놀이를 의미하는
‘–tainment’를 합성한 단어.
루돌로지
라틴어에서 온 두 단어로 결합되어 있다.
‘ludus’는 게임을
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디지털 에듀테인먼트 콘텐츠뿐 아니라 학습자의 승부욕이나 창작욕을 자극하여 쉽게 결과물로 확인할 수 있게 도와주는 놀이 형식의 디지털 콘텐츠가 다양하게 개발되어 에듀테인먼트 콘텐츠로서의 역할을 톡톡히 해내고 있다.
여기에서는
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제1절 에듀테인먼트의 루돌로지의 어원
제2절 에듀테인먼트 활용 배경과 방법
1. 에듀테인먼트 활용 배경
2. 에듀테인먼트 활용 목적
제3절 에듀테인먼트 활용 수업
- 에듀테인먼트 콘텐츠의 특징
- 에듀테인먼트 콘텐츠를 성
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성과 구매중요성이 떨어짐)
4.지각된위험
6.에듀테인먼트 + 스마트폰의 전략
에듀테인먼트의 문제점을 해결해보자. 스마트폰의 핵심은 어플리케이션이다.
어플리케이션이란 응용프로그램을 말하는데
어떠한 목적을 수행하는 하나의 프로그
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에듀테인먼트’이기도 하다. 따라서 우리는 몇 가지 개선방안과 해결 방안을 생각해 보았다.
1. 아인스월드는 세계 25개국 109점의 유명 건축물들이 1/25로 축소되어 있는 미니어처 테마파크 이다. 따라서 세계적으로 특징이 있는 공연이나 이벤
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