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응 척도는 20문항이며 대학생들이 대학 내에서 대인관계나 과외활동과 같은 생활에 적응하는 정도를 측정한다. 셋째, 개인-정서 적응 척도는 15문항으로 구성되어 있으며 대학생들이 일반적으로 겪는 심리적 스트레스 및 신체화 장애 정도를
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애착, 자아분화 및 대학생할적응에 대인관계 변수가 매개변수로서 영향을 미치는를 검증하기 위해 실시되었다. 4가지의 연구문제로 가설을 설정하고 다음과 같은 결론을 얻게 되었다.
첫째, 성인애착 및 자아분화는 대학생활적응에 직접적인
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\"애착이론에 근거한 대학생의 대인관계향상 프로그램이 애착수준, 대인관계, 대학생활적응에 미치는 효과.\" 국내박사학위논문 경남대학교, 2018. 경상남도(http://www.riss.kr/link?id=T14727199) 애착이론에 대한 설명 및 나의 느낀점
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응과의 관계. 연세대학교 대학원. 석사학위논문.
박보경 (2012). 청소년들이 선호하는 인터넷 게임종류에 따른 인터넷 게임중독, 부모-자녀 의사소통 및 자기통제력 간의 관계에 대한 고찰. 한동대학교 상담대학원.
노지정 (2008) 부모 자녀 애착
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연구.
차정은(1997).일반적 자기효능감 척도개발을 위한 일 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
추미애, 박아청(2006). 초등학생의 자기효능감과 학습동기 및 학교적응 간의 관계
최미숙, 신혜영, 조성연, 최혜영(2008). 성,학년, 지역에따
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대학생의 지각된 차별감이 학업성취에 미치는 영향, 2018 Ⅰ. 주제 선택 배경
Ⅱ. 연구배경
Ⅲ. 연구목적
Ⅳ. 연구문제
Ⅴ. 이론의 배경
1. 중국인 유학생
2. 문화적응 스트레스
3. 자아탄력성
4. 대학생활적응
Ⅵ. 연구방법
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연구 /김종범 ,2004
송명준, 권정혜(2000). 대학생의 인터넷중독 현황 및 인터넷중독이 대학생활적응에 미치는 영향.
한국임상심리학회 하계 학술대회 발표 논문.
김광수외 3명, 청소년 인터넷중독과 학교생활적응의 관계, 교육논총vol.16.No. 200
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연구목적
- 이론적 배경
1.인터넷 중독
2.청소년과 온라인 게임중독
Ⅱ. 본론
1. 청소년 게임 중독의 실태
2. 게임 중독 치료 사례
3. 인터넷 중독과 학교생활적응 및 부모와의 의사소통관계
4. 게임 중독의 예방과 대응
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관계가 청소년의 사회적 유능성에 미치는 영향, 자아탄력성의 매개효과, 덕성여자대학교 문화산업대학원박사학위논문
김상원(2007), “아동과 청소년 비행의 원인비교 : 허쉬의 사회유대이론을 중심으로”, 「형사정책연구」.
신선인(2008), “
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제안
(1) 코로나19의 위기에 대응하고 성장하는 회복탄력성 강화
(2) 비대면 상황에서도 또래관계 회복을 통한 사회성 발달 프로그램 강화
(3) 고위기 청소년을 위한 맞춤형 심리지원 및 사회안전망 강화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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