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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 지각
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1. 서 론
2. 지각운동능력발달
2-1. 지각능력 발달
2-2. 운동능력 발달
3. 월령별 지각운동능력발달을 도울 수 있는 활동안
3-1. 0-6개월
3-2. 7-12개월
3-3. 13개월-18개월
3-4. 19개월-24개월
4. 참고 자료
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영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 1. 시각적 주의
2. 형태지각
1) 0~2개월
2) 2~12개월
3. 안면지각
참
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지각이 가능하다는 통합이론보다는 감각은 출생 시 통합되어 있기 때문에 감각 간 지각이 출생 시부터 가능하다는 분화이론에 본인은 동의한다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분 저, 영아발달, 학지사, 2016
김이영 저, 영아발달, 양성원, 2016
조형숙 저, 영
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) 와 Gibson(1969): 영아는 출생 때부터 감각들은 통합되고 흥미 있는
자극에 모든 감각기관을 사용하여 탐색함.
4. 유아기 이후의 지각 발달
1) 주의의 발달
- 아동이 자라면서 그들의 주의의 폭이 증가하고 주의를 기울이는 대상이 점차 선택적으
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그것들 사이에서 서로 영향을 행사하며, 외부의 자극이 주어지면 다시 표상되어 상기 될 수 있는 잠재적인 존재로 저장되게 된다. 따라서 모든 지각에는 과거의 지각에 의해 저장된 기억의 영향이 미치게 된다.
5. 시사점
영아기는 인간발달에
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지각하지 못하고 현저하게 두드러지는 어느 부분에 집중하여 지각하고, 발달에 따라 전체적인 지각이 가능해진다.
시 기
발 달 정 도
출생후 6개월
원, 삼각형, 타원형 등 여러 가지 형태를 구별할 수 있게 된다. 그리고 영아는 비동심원보다
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내려갈 수 있으며, 컵으로 음료수를 마시기가 가능해진다.
이 시기의 영아들의 지각운동능력 발달을 돕기 위해 다양한 촉감판을 준비해주어 촉감판 위를 걸어가서 선생님의 도움을 받으며 스폰지블록 계단을 올라갔다 내려오기, 영아의 눈
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지각능력은 출생 시부터 존재한다는 gibson의 분화이론이 맞다고 주장하였다. 하지만 이러한 능력은 경험을 통해 상당한 정도로 발달하므로 모든 발달에서와 마찬가지로 성숙과 학습이 서로 상호작용하는 것임을 알 수 있다. 이는 영아가 학습
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영아가 교사와 언어적 또는 행동적으로 어떠한 상호작용을 하는지를 살펴보는 것은 매우 중요하다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 신체, 감각 및 지각 발달의 특징에 대해 알아보고 그에 따른 보육교사의 역할에 대해 설
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