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조선시대 서원의 사회교화 연구(A Study on the Aspects of Social Education in the Sue-Won(書院) of the Chosun Dynasty) - 장재천 / 성균관 대학교 사범대학 연구소 서론
본론- 서원의 성립 및 배경/서원의 교육/사회적 기능/사회교화의 방법
결론
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the schools became affiliated with Kukjagam. Such change means that the ladder of schools was formed. Besides, by strengthening the recommandating function of Kukjagam and changing the subject of Kwagoe, Kwagoe came into close relation with Kukjagam. These phenomena show that Kukjagam centered educa
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the society morally, we would be able to experience the third turning point in the 21st century, and neo-Confucianism would no longer remain unchanged as it was. Ⅰ.주희와 뉴패러다임
Ⅱ.성인에서 명인륜으로
Ⅲ.교육목적에서 도덕의 위치
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Education. In buzzle.com. Retrieved November 4,2011, from http://www.buzzle.com/articles/uses-of-computers-in-nursing-education.html
박현애, 김정은, 양영희, 현수경. (1999). 국내 간호정보학 교육 실태조사. 대한의료정보학회지, 5(1), 11-25.
8)Bonnie Ainsley., Abbie brown. (2009). The Impa
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박현애, 김정은, 양영희, 현수경. (1999). 국내 간호정보학 교육 실태조사. 대한의료정보학회지, 5(1), 11-25.
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교육운동단체의 교육관련 주장에 나타난 학부모 교육권연구.” 박사학위논문. 경남 대학교.
황경식(1990).“분배정의의 이념과 부정의한 현실: 이데올로기 활동과 사회윤리.”「사상과 정책」
ABSTRACT
A Review of the Ideology of Korean Educational Civic Mo
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교육개발원(연구보고 RR 96-15).
허태진 외(1997). 교육현안에 관한 교원인식조사 연구. 한국교원단체총연합회(정책연구 제 84집).
Conway James A.(1984). The myth, mystery, and mastery of participative decision makingin education, Educational Administration Quarterly(Vol.20, No.3, S
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제 3 절 장애인복지관 서비스와 자립도
제 4 절 서비스 종류와 자립도
제 5 절 정부지원과 자립도
제 6 절 교육특성과 자립생활
Ⅴ. 결 론
제 1 절 자립생활에 영향을 미치는 요소
제 2 절 장애인의 자립생활을 위한 실현방안
참고문헌
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. Counseling Psychologist, 5, 25-30.
Mussen, P., & Eisenberg-Berg, N. (1977). Roots of caring, sharing, and helping: The development of prosocial behavior in children. San Francisco: W. H. Freeman.
Underwood, B., & Moore, B. (1982). Perspective- taking and altruism. Psychological Bulletin, 91, 14317
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교육연구소.
Salovey, P & Mayer, J, D (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality,9, 185-211.
Sternberg, R. J. (1985). Beyond IQ: A triarchic mind. New York : Viking.
Thorndike, R. L,. & Stein, S (1937), An evaluation of attempts to measure social intelligence, Psychologic
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