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neo-Confucianism would no longer remain unchanged as it was. Ⅰ.주희와 뉴패러다임
Ⅱ.성인에서 명인륜으로
Ⅲ.교육목적에서 도덕의 위치
Ⅳ.인심도심과 도덕적 가치관
Ⅴ.새로운 전환점
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교육방법은 열린 마음으로, 지속적으로 대화함으로써 바른 사고와 행위를 선택하게 된다.
2) 대화촉진을 위한 협력학습법은 개인을 격려하고 학습흥미를 유발하고, 이론보다는 실제장면을 중시하며 토의법 진행하는 데 그 목적이 있다.
3)
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교육
Ⅲ. 21세기 교사의 자질과 전문성
1. 교사의 자질
2. 교사의 전문성 신장과 확대 방안
Ⅳ. 교사양성체제의 현황과 문제
1. 교사양성체제의 현황
2. 교사양성체제의 문제점
Ⅴ. 교사교육의 새로운 패러다임과
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교육훈련제도 발전방안에 관한 연구] 노동정책학과 ‘변혁주’ 2002
[2007년 환경교육훈련계획] 국립환경인력개발원 2007
[공무원 해외 교육훈련 프로그램 발전방향] 부산대학교 행정학과 ‘강성철’ 2004
[공무원 교육의 뉴패러다임화] ‘정무권
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교육대학원
최덕현(2000), 새로운 패러다임의 경영현장-스포츠 산업, 스포츠 마케팅 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 스포츠의 개념
Ⅲ. 스포츠의 역사
Ⅳ. 스포츠의 기능
1. 역할모델 기능
2. 사회통합 기능
3. 경제적 기능
4. 생활체육
5. 전문체육 및
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