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불안해한다.
11. 나는 지나치게 죄책감을 느낀다.
12. 나는 자의식이 지나치고 쉽게 무안(창피)해한다
13. 나는 의심이 많다.
14. 자살에 대해 생각한다.
14. 자살에 대해 생각한다.
16. 나는 걱정이 많다.
4. 일반적인 사항에 관련된 내용입니다. 해
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우울과 불안과 연결된다. 결과적으로 보면 가정폭력은 청소년들에게 우울불안에 영향을 주는 중요한 요인이다.
Ⅳ. 참고문헌
신효정 저, 생활지도와 상담, 박영스토리, 2016.
임은미, 안주영, 임신일 외 2명 저, 생활지도와 상담, 교육과학사, 201
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우울한 기분, 불건전한 생각, 자살생각, 울음,
우울한 정서, 말의 속도, 활동 감소 등이다. 목차
우울평가척도(불안평가척도)
I. 아동용 우울평가척도(CDI-C)
II. 아동용 우울평가척도-부모평정용
III. Hater의 우울척도(DDPCA)
IV. 우울
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불안과 우울한 감정을 일으키는 원인을 인식하고 개선할 수 있도록 해야 할 것이다. 특히 청소년기는 부모로부터의 독립이라는 중요한 과제를 수행하기에도 벅찬 시기이다. 우리나라 청소년들이 자신의 미래를 희망으로 가득 채우고 자신의
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우울·불안을 중심으로", 서울여대석사논문, 1990.
15. 조현진, "우울, 자기비하 및 삶의 의미가 자살관념에 미치는 영향", 서울대석사논문, 1990.
16. 진창오, "인지적 집단상담 프로그램이 청소년의 자살생각감소에 미치는 효과", 우석대 석사논문,
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불안장애아의 부모-자녀관계 변화에 미치는 부모놀이치료의 효과, 대구대학교 대학원 논문, 1998.
이근매지아영, 미술치료가 유아의 모자 분리불안해소 및 문제행동 개선에 미치는 효과, 특수아동교육연구, 2005.
이정미, 불안/우울 및 위축 아
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우울·불안을 중심으로", 서울여대석사논문, 1990.
조현진, "우울, 자기비하 및 삶의 의미가 자살관념에 미치는 영향", 서울대석사논문, 1990.
진창오, "인지적 집단상담 프로그램이 청소년의 자살생각감소에 미치는 효과", 우석대 석사논문, 1996.
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불안장애
① 정의 : 불안장애의 증상을 가지지만 특정불안장애 또는 불안증상을 가진 적응 장애의 진단기준과 일치하지 않는 경우에 기타 불안장애로 분류된다.
② 임상양상
a. 혼합성 불안우울장애는 불안장애의 일부 증상과 우울장애의 일
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3). 해결책
2. 우울증
1). 우울증 문제들
①. 우울증과 자살
②. 알코올·마약 중독과 자살
③. 정신분열증과 자살
④. 불안장애와 자살
⑤. 섭식장애와 자살
2). 나의 우울증 테스트
3). 해결방안
참고문헌
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불안제 등의 금단에 의해서 발생하기도 한다.
12) 달리 분류되지 않은 불안장애(anxiety disorder not otherwise specified)
어떤 특정 불안장애, 불안을 동반하는 적응장애, 또는 불안-우울 혼재성 적응장애의 지난 기준에 맞지 않는, 현저한 불안이나 공
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