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사고의 특성
1. 전개념적 사고기(2~4세)
1) 상징적 사고의 출현
2) 자기중심적 사고
3) 물활론적 사고
4) 인공론적 사고
5) 꿈의 실재론
6) 전환적 추론
2. 직관적 사고기(4~7세)
1) 보존개념
2) 유목포함
II. 지각과 기억발달
1.
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특성과 이 시기에 갖는 문제 및 정신건강
1) 아동기의 신체 발달
(1) 신장과 체중의 증가 (2) 사춘기의 시작
(3) 신체의 크기 (4) 골격발달
(5) 기타 신체 발달
2) 인지 발달
(1) 아동기 사고의 특성 (구체적 조작의 사고)
(2) 주의발달 (3) 기억발
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유아기 인성교육 강화 방안 > 김은설 > 2014.08.18.
http://repo.kicce.re.kr/handle/2019.oak/4551 1. 서론
2. 본론
? 유아기란?
? 유아기 운동 기술 발달
? 유아기 인지발달
? 유아기 언어발달
? 유아기 기억발달
⑥ 유아기 정서적 및 사회
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유아기의 발달특성
영아기 발달
A. 영아기의 신체발달
I. 신체 크기의 변화
II. 골격과 근육의 발달
III. 뇌와 신경계의 발달
IV. 치아발달
V. 영양
VI. 사고 예방 및 스트레스
B. 영아기의 운동발달
I. 대근육 운동발달
II. 소근육 운
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기억할 수도 있는 것을 말한다.
3) 개념발달
유아기에는 시간, 공간, 형태 등에 대한 지각이 발달됨에 따라 그에 따른 여러 가지 개념을 발달시켜 나간다. 그러나 유아는상황의 한 차원이나 하나의 특성에 초점을 맞추어 다른 중요한 특성을 고
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사고를 통하여 사물과 현상을 파악하려는 특성을 나타낸다.
(2) 인지발달에 따른 변화
유아기는 인지발달이 이루어지면서 많은 변화가 일어나는 시기이다. 이 시기의 기억, 개념, 창의성의 발달은 유아들이 지식을 획득되고, 사고력의 증진이
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기억발달
유아기보다 더 다양한 기억전략을 사용하게 되고, 아동들의 기억은 보다 효율적이 됨. 시연, 조직화, 정교화, 인출 전략과 같은 많은 기억 전략을 사용, 지식기반확대, 상위기 억이 발달한다. 아동기 초기에는 스스로 시연을 생각할
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유아기의 발달은 유아가 일상생활에서 자신의 신변문제를 스스로 처리한다고 하는 기본적인 생활습관을 일단 확립하는 데 이르는 단계라고 할 수 있다. 유아 스스로가 이해하거나 처리하기가 곤란한 문제에 관해서는 연장자에게 조력을 구
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, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 유아기 인지발달의 특성
I. 지각발달
II. 기억발달
III. 개념발달
IV. 사고발달
* 참고문헌
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발달
５）정서의 특징
６）사회성의 발달
제 3 장 아동기의 발달
1. 신체발달
1) 신체적 성장
2) 운동기능의 발달
3) 건강관리와 질병
2. 인지발달
1) 아동기 사고의 특성
2) 인지양식
3) 지능과 창의성
3. 언어발달
1) 어휘와 문법의
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