|
교사들의 교육에 대한 관심과 실천에 달려있다고 볼 수 있다.
참고문헌
나정·신동주·김재웅(1996), 유치원 교육 공교육화, 서울 : 양서원
배미양(2001), 유치원 교사들의 과학에 대한 불안·태도·교수 효능감, 이화여자대학교 대학원 석사학위
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제안해보시오.
1. 유치원교사의 전문성
1) 직업적 관점에서 유치원교사의 전문성
2) 유치원교사의 개인적 전문성
3) 유치원교
|
|
|
이는 교사의 본질적인 직무이기도 하다. 그러므로 교사의 업무영역이라고 하면 수업영역과 생활지도, 과외활동, 행정적 잡무 등을 전부 포함하여야 한다.
유치원 교사의 규정상의 업무는 유아의 신체ㆍ심리적 안정과 보호, 유아 교육 내용 및
|
|
|
배식, 낮잠지도 같은 일들을 합니다. 아이들이 기존 선생님의 빈자리를 느끼지 않도록 노력하고, 기존 교사가 하던 스타일이나 방식이 있다면 아이들이 낯설어하지 않도록 그 방식을 따르는 것이 좋습니다.
-유치원 보조교사의 역할은 무엇
|
|
|
유치원과 어린이집의 경우를 보면 평가 방식도 다르고, 교사양성과정과 교수에 대한 처우마저 차별화되면서 다양한 문제점들이 노출되고 있다. 이런 결과로 인하여 비싼 교육비임에도 불구하고 유치원으로만 몰리는 반면 어린이집은 보육교
|
|
|
교사와 유치원교사의 자격기준의 일원화 문제점에 대해 서술해 보았다. 사회가 급속도로 변화함에 따라 유아교육과 보육에도 그 영향력이 가해져 많은 변화가 일어나고 있다. 출산율 저하로 인한소자녀화 현상과 함께 여성의 사회 참여가 확
|
|
|
교사에 요구될 수 있는 자질이며 역할이라고 할 수 있겠다.
□ 참고문헌
한숙경 (2003). 예비 교사와 현직 교사를 위한 신 교사론. 학지사
강기수 (2003)교사교육론(유치원. 초등학교 교사를 위한). 세종출판사
이영석 (2004). 유아교육론. 형설
|
|
|
유치원 교사를 위한 연수과정 리스트, 대표적 사례
8-1. 유치원 교사를 위한 연수과정 리스트
- 포항동부초병설유치원: 유치원 행복키움 학습동아리 교사 직무연수
- 의정부교육지원청: 공, 사립 유치원교사 대상 자율장학지원을 위한 연수
-
|
|
|
유치원에서 일하게 되었고, 실습을 통해 얻은 교육적 지식과 경험으로 유치원 교사로서 성공적인 출발을 할 수 있었던 것 같습니다. 또한 많은 교육 활동을 통해 아이들과 함께 생활하는 것이 많이 익숙해진 저는 항상 아이들에게 친절하고
|
|
|
유치원 교사를 위한)(3판)(유치원 교사를 위한), 양서원.
3) 김동환(2020), 교원소청심사위원회 결정요인 분석 비위유형별 인용결정 중심으로), 한국교원대학교 교육정책전문대학원.
4) 반소라(2017), 유치원 직무수행 어려움에 대한 공립과 사립
|
|
메뉴펼치기
