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1항 관련)
2)교육훈련시설의 교육과정(제12조 제2항 관련)
2. 보육교사의 전문성을 위한 제도적 개선 방안 4
Ⅲ. 결론 5
Ⅳ. 참고문헌 6
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개선 6
4.3 보육종사자의 처우개선 및 전문성 제고 6
4.4 보육시설의 확충 6
4.5 보육사업 관리 및 지원체계의 강화 7
4.6 보육환경 및 보육프로그램 7
4.7 부모참여 및 지역사회와의 협력 8
Ⅲ. 결론 8
◆ 참 고 문 헌 9
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childcare.go.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 이해와 필요성
1) 유아 교육의 이해
(1) 유아교육의 개념
(2) 유아교육의 목표
2）유아교육의 필요성
(1) 유아의 발달적 측면
(2) 사회 변화적 측면
2. 교수학습매체와 교재·교구
1) 교
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전문성 향상을 위한 개인연수에 관한 연구, 건국대학교 교육대학원, p8
7. 중앙육아종합지원센터 http://central.childcare.go.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교원 연수에 대한 개요
2. 어린이집 연수에 대한 설명
1) 주요개
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childcare.go.kr/lcentral/d1_30000/d1_30005/d1_30016/d1_30035.jsp
중앙육아종합지원센터 어린이집지원(보육교사 자격기준)
https://blog.naver.com/sieun9202/220490208397
보육교사 전문성을 위해 개선되어야할 점 참고
https://boyuk.eseoul.go.kr/education/main.do
서울특별시 보육
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childcare.go.kr/ctis/content/cnt_kind_02_3c.jsp Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 보육교사의 배출과정
1) 등급별 자격증 부여 기준
2) 교육과정
3) 관련 법령
2. 보육교사가 전문성을 갖추기 위해서 제도적으로
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ense of efficacy and student achievement. New York: Longmam.
Barfield, V., & Burlingame, M.(1974). The pupil control ideology of teachers in selected school, The Journal of Experimental Education, 42(4), 6-11.
Cone, Neporcha(2009). Preservice Elementary Teachers" Self-Efficacy Beliefs about Equitab
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(2008-11-04 일자 기사 ):http://www.munhwa.com/
·사회복지법인 새볕원http://lovesb.bokzi.org/
·SOS 아동복지센터http://sosed.koreasos.or.kr/
·SOS 아동보호센터http://childcare.koreasos.or.kr/
·영락 보린원http://www.borinwon.or.kr/
·보건복지가족부http://www.mw.go.kr/
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전문성 개발을 위한 노력
②클라이언트에 대한 윤리기준: 클라이언트의 권익옹호, 인간의 존엄성, 자기결정권, 사생활의 존중과 보호, 정보의 제공, 부적절한 관계 금지
③동료와 수퍼바이저에 대한 윤리기준: 존중과 신뢰, 동료의 비윤리적
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관도하게 의존
3) 보육정책이 영유아에게 집중
4) 보육관련 종사자에 대한 문제
5) 보육환경과 보육프로그램 개발문제
6) 교사대 아동비율이 높은 문제점
7) 보육시설간의 발전 불균형 문제
Ⅲ. 결론
맺음말
참고문헌
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