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이상의 치료/교육을 원활하게 수행해 나가기 위해서는 정상 발달을 충분히 이해하여 발달에 필요한 여러 가지 요소들을 알고, 장기적인 계획을 세워 적극적으로 추진해 나가야 할 것이다.
Ⅲ.결론
정서행동장애의 정의 및 분류, 평가방법, 이
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이상심리학의 기초, 학지사 2014
문혁준, 김정민 외 저, 아동상담, 창지사 2014
정순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2015
Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel 저, 아동·청소년 이상심리학, 시그마프레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저,
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이상 동반된다.
-정서적 증상 : 슬픔, 불행감, 절망감, 외로움, 무가치감, 걱정, 죄책감
- 지속적으로 기분이 저하되어 어떤 것에도 흥미를 갖지 못하고 어떤 활동으로부터도 즐거움을 얻지 못함
② 기분부전증(Dysthymic Disoder)
- 우울증 중 두 번
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이고 경제적이며, 심하게 양가적이고 상반된 반응을 나타낸다 (예 : 소아는 양육자에 대해 접근, 회피가 혼합된 태도로 반응하고, 안락감에 저항하고, 냉정하게 경제한다.)
② 확산적인 애착이 무분별한 사교성, 적절한 선택적인 애착 능력의
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이상발달장애아동의 관찰보고서
1. 배경정보 및 행동관찰
1) 배경정보
2) 행동 관찰
2. 치료목표
3. 치료활동
Ⅳ. 정서장애아동의 관찰보고서
1. 배경 정보 및 행동 관찰
1) 배경 정보
2) 행동 관찰
2. 치료목표
1) 표현
2) 기능
3) 수용?인
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정서적 발달과 자아정체감 확립
Ⅱ. 청소년기와 건강문제
1. 건강의 의미
2. 이상적인 발육발달
3. 건강을 저해하는 요인
Ⅲ. 청소년기 발달이론과 심리적 특성
1. 초기이론
1) 플라톤(Platon)과 아리스토텔레스(Aristoteles)
2) 로크(Locke)
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정서적 표현이 억압되는 가족
③ 사회적 이론
산업화와 도시화가 정신분열증의 병인에 내포된다.
3) 정신분열증의 진단과 증상
(1) 진단기준 ○ 다음과 같은 특징적 증상 중 적어도 2가지가 1개월 간 나타나야 한다.
-망상, 환청, 언어이상(
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정서 이상발달
A. 주의력결핍 및 과잉행동장애
I. ADHD의 정의
II. 행동특성 및 관련문제
1. 과잉행동
2. 주의집중 결함
3. 충동성
4. 공격성
5. 친구관계에서의 어려움
III. 주의력결핍 및 과잉행동장애의 원인
1. 뇌기능장애
2. 유전
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REBT의 개요
“인지적 요인의 중요성을 강조한 최초의 치료이론”
- 기본가정: “인간의 고통은 외부사건 자체가 아니라 그에
대한 생각으로 인해 발생”
- 인지, 정서, 행동이 상호작용하는 과정에서 인지가
핵심이
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정서이상반응을 관찰해 아동학대 여부를 판단할 수밖에 없는 것입니다. 대다수 아동학대는 일시적인 것이 아니기에 따라서 현장에 파견된 법경 등이 아동학대 혐의가 있다고 판단되면 신속한 조치를 취해 피해자와 가해자를 분리해야 합니
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