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등교거부 사례
2. 정신분석적 이론
1) 프로이드
2) 에릭슨
3) 융
4) 주요관점과 논리
3. 정신분석적 이론을 바탕으로 한 어린이들의 등교거부에 대한 설명
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등교거부의 문제 ? 등교거부의 형태와 현황
2. 프로이드의 정신분석 이론
1) 프로이드의 정신분석 이론의 핵심 개념 ? 의식, 전의식, 무의식
2) 프로이드의 정신분석 이론의 성격 구조 ? 원초아, 자아, 초자아
3) 프로이드의 심리성적발달단
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정신세계를 연구해 온 학자들이 많으며 이러한 이론들을 바탕으로 다양한 심리학 이론들이 연구되고 있다. 이 중 대표적인 이론인 정신분석적 이론에 대해서 살펴보면서 정신분석적 이론을 통하여 초등학생에게서 발생하고 있는 등교거부의
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등교거부 형태
3) 등교거부 현황
2. 프로이드의 정신분석이론
1) 인간관
2) 의식의 구조
3) 성격의 구조
4) 방어기제
5) 자유연상법(free association)
3. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
1) 취약한
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등교거부
1. 등교거부의 개념
2. 등교거부의 실태
3. 등교거부 경향성
4. 초등학생의 등교거부
Ⅱ. 정신분석이론(프로이드를 중심으로)과 등교거부문제 해결
1. 프로이드의 정신분석이론
2. 정신분석적 미술치료를 통한 문제해결
3. 정
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통한 인간의 학습 과정을 설명하였다. 대표적인 학자로는 스키너를 들 수 있는데 그가 고안한 스키너상자를 이용하여 조작적 조건화라는 이론을 제시하였다.
② 치료
전술한 바와 같이 은철이가 등교거부를 하게 된 동기는 결국 어머니의 사
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이론에 입각한 해결방안
1) 정신분석적 이론에 입각한 해결방안
2) 행동주의 이론에 입각한 해결방안
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 정신분석적 이론 개요.hwp
2. 정신분석적 이론을 통한 등교거부
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이론
1) 행동주의 이론의 핵심 개념 ? 강화와 처벌
2) 행동주의 이론의 대표적 이론가인 스키너의 스키너 상자
4. 정신분석적 이론과 행동주의 이론의 비교 분석 ? 비교분석표 포함
5. 등교거부 행동에 대한 분석
1) 정신분석적 이론을 통한
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거부하고 있는 것이다. 즉, 학교에서의 특정한 경험이 현재 대상자의 과거의 경험과 연결되어 그 공포감이 현재의 학교라는 공간에 투영되어 학교라는 공간을 거부하게 된 것이다.
2) 아들러의 정신분석적 이론을 통한 등교거부 행위의 분석
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등교하지 않음
5. 등교거부를 하는 대상자에 대한 정신분석적 이론의 적용
1) 정신분석적 이론에서 등교거부를 하게 된 이유의 분석
정신분석적 이론에서 한 인간의 행동은 그 인간이 가지고 있는 무의식에 의해서 발생한다고 본다. 현재 이
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