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대 불신감 – 희망
(2) 자율성 대 수치와 의심 – 의지력
(3) 주도성 대 죄의식 – 목적
(4) 근면성 대 열등감 – 능력
(5) 정체감 대 정체감 혼란 – 충성심
(6) 친밀감 대 고립감 - 사랑
(7) 생산성 대 침체성 – 배려
(8) 통합
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대 불신감:0~1)에서 갈등과 위기 극복과정
2) 제 2단계(자율성 대 의혹: 1~3세)에서 갈등과 위기 극복과정
3) 3단계(주도성 대 죄의식: 3세-6세)에서 갈등과 위기 극복과정
4) 4단계(근면성 대 열등감: 6세-12세)에서 갈등과 위기 극복과정
5) 5단계(
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대 불신
II. 제2단계 : 자율성 대 수치심과 회의
III. 제3단계 : 주도성 대 죄의식
IV. 제4단계 : 근면성 대 열등감
V. 제5단계 : 정체감 대 정체감 혼란
VI. 제6단계 : 친밀감 대 고립감
VII. 제7단계 : 생산성 대 자기몰입
VIII. 제8단계 :
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대한 경멸을 경험하게 된다.
에릭슨의 심리사회적 성격발달 단계별 교육적 처치 방안
① 신뢰 대 불신 - 희망(초기 유아기)
②자율성 대 수치와 회의 - 의지(아동기)
③ 주도성 대 죄의식 -
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대 불신 때의 성장보고서
2. 자율성 대 수치 때의 성장보고서
3. 주도성 대 죄의식 때의 성장보고서
4. 근면성 대 열등감 때의 성장보고서
5. 정체성 대 역할혼란 때의 성장보고서
6. 친밀성 대 소외 때의 성장보고서
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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대 불신감단계 설명과 나의 생애발달 과정
2) 자율성 대 수치심단계 설명과 나의 생애발달 과정
3) 주도성 대 죄의식단계 설명과 나의 생애발달 과정
4) 근면성 대 열등감단계 설명과 나의 생애발달 과정
5) 정체성 대 역할혼돈단계 설명과
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 에릭슨의 심리사회학적 성격이론
Ⅱ. 자아발달의 여덟 단계
1. 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(희망)
2. 초기아동기 : 자율성 대 수치심과 회의(의지력)
3. 유희기 : 주도성 대 죄의식(목적)
4. 학령기 : 근면
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 에릭슨의 심리사회학적 성격이론
Ⅱ. 자아발달의 여덟 단계
1. 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(희망)
2. 초기아동기 : 자율성 대 수치심과 회의(의지력)
3. 유희기 : 주도성 대 죄의식(목적)
4. 학령기 : 근면
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대한 적극적인 관심과 지혜(wisdom)라는 특질을 얻게 되지만, 위기를 적절히 극복하지 못하면 나약함, 즉 자신에 대한 경멸(disdain)을 경험하게 된다. 1. 신뢰감 대 불신감
2, 자율성 대 수치심과 의심
3. 주도성 대 죄의식
4、근면성 대
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의식은 하면 안 되는 것을 했을 경우에 느끼는 것이다. 바꿔 말해 수치감은 긍정적인 것을 이루지 못했을 때 느끼는 것이고, 죄의식은 부정적인 것을 했을 때 느끼는 것이다.
(3) 주도성 대 죄의식
Freud의 남근기에 해당하는 이 시기에 Erikson는
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