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직무에 대한 태도 : 1967-1978, 사회과학과 정책연구
2. 김정휘(1991). 교사의 직무 스트레스와 정신·신체적 증상 또는 탈진과의 관계 - A형 성격과 사회적 지원의 완충 효과를 중심으로-. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
3. 양진환(1991). 직무 스트
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직무 스트레스와 탈진의 유형
-원인, 관련 사례 및 대처 방안
1)서론
-교사의 스트레스 개선의 필요성 제시
2)본론
1.스트레스의 개념 정의
2.교사가 경험하는 직무 스트레스와 탈진의 유형
3)결론
-대처 방안
2.교직에서 요구되
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직무 스트레스와 정신·신체적 증상 또는 탈진과의 관계, 박사학위 논문, 중앙대학교 대학원
고성희(1982) - 스트레스가 질병에 미치는 영향에 관한 고찰, 전북의대 부속 간전, 논문집
김정희(1991) - 스트레스와 평가, 그리고 대처, 서울 대광출판
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탈진이 되면 피로, 내장기관 이상, 불면, 우울증, 숨가쁨, 좌절에 대한 인내심 부족, 자극에 무감각, 무기력, 위험을 과다하게 수용, 휴가때 휴식을 취할 수 없는 상태, 사회적 접촉의 회피라는 결과를 가져온다.
참고문헌
김동원(2012), 직무분
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요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과. 목차
서론
본론
1, 감정노동자로서의 간호사
2, 간호사의 인구사회학적 특성
3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행
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변하는 증상이 나타나는 이중고를 겪게 되자 가족들과도 떨어져 혼자 살고 있다.
출처 : SBS 그것이 알고 싶다 (395회) 서론
본론
연구의 방법 및 대상
연구의 주요 내용
연구 결과 요약
직무스트레스의 해결방안
결론
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직무 탈진에 미치는 영향에 대한 자율성과 사회적 지지의 조절효과, 한국인사관리학회, 2008.
노면화 외, 관료조직 구성원의 감정노동 수행전략의 선행요인과 결과에 관한 연구, 기업경영연구, 2009.
박상언, 감정부조화의 영향과 그 조절요인
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직무는 그 사람이 흥미을 느끼거나 도전감을 맛볼 수 있는 기회 또는 스스로 가치있는 사람이라고 생각하는 것을 저해함으로써 스트레스를 야기
(3) 기타의 조직요인
결과의 중요성과 불확실성은 조직 내에서의 책임과도 관련을 맺고 있음,
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요구되어지며, 각 기관 내에서 직무교육 계획 시, 사회복지사의 스트레스와 소진 감소에 도움이 되는 직원 교육과정을 준비하므로 소진을 예방해야할 필요성이 있으며, 교육을 통해 소진을 극복할 수 있는 역량을 강화시키는 방안도 함께 필
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요구된다.
8. 참고 자료
장민경(2015).서비스직원의 감정 부조화가 부정적 직무성향에 미치는 영향, 세종대학교 대학원 석사학위논문.
김형배(2007), 「노동법」, 박영사.
김영진.2010.감정노동과 고객지향성의 관계에서 소진의 역할. 경원대대학
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