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내용전개
교수-학습
내용정리
Powerpoint로
사진을 제시하며
피임법과 사용법에
대해 간단히 설명
콘돔을 제시하여
직접 사용하는 방법을
보여준다.
콘돔사용실습
-학생에게도 기회를
준다.
성관계 대처법
피임법을 배우는
이유에 대한 설명
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가치처럼.. 주변에 나쁜시선에 대해서 크게 신경쓰지 않는거 역시 파커볼스에게 배울점인거 같다. 잠깐이지만 결혼할 상대와 그리고 내가 쓰고 싶은 러브스토리, 결혼에 대한 나의 롤모델까지 생각할 수 있어 가슴뛰는 시간이였다.
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사랑에 대해서 잘 모르고 사랑이 서툰 사람들도 충분히 사랑을 할 수 있다고 생각한다. 우리는 사랑에 대해서 이론적으로 많은 것을 배우지는 않았지만 본능적으로 사랑을 찾아다니지 않는가. 언젠가는 우리 모두가 진정한 사랑을 하게 되고,
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내용들을 내포함으로써 자국민들에게 전하는바가 클 것이라고 본다. 이 애니 들을 보면서 일본문화에 대해서 한번 더 생각하게 만드는 계기가 된 것 같다.
ⅲ-3. 일본애니메이션에 관한 내생각
이 글을 쓰면서 일본 애니에 대한 생각이 바뀐
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다. 선물 같은 사랑은 쌍방향적이지 못했다.
사랑에 대해서 생각하면서도 내가 앞으로 진정한 사랑이 무엇인지에 대한 감이 오지 않는다. 어떤 노력을 해야 진정한 사랑에 도달하는지도 모르겠다. 다만 ‘잘못된 사랑’에 대해 깨닫게 되었
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(자료분석 결과 및 해석)
6. 결론
(1) 이론적 및 실천적 함의
(2) 연구의 강점 및 제한점
* 참고문헌
* 부록
<부록 1> 질투 유형의 배경 - SBS TV '야심만만' 프로그램에서의 설문결과
<부록 2> 사랑의 유형과 질투 유형 설문지
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생각하지도 않았고 그저 무의식적으로만 생각 해오던 사랑에 관해 깊이 생각해 볼 수 있었고 많은 이론들과 여러 생각들을 접해보면서 내가 생각 해오던 사랑은 그저 빙산의 일각 이었다는 것을 알았고 사랑에 대해 한층 더 현실적이고 깊이
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사랑에서만 존재할 수 있는 특별하고 소중한 것이기에 절대로 놓칠수 없는 것이라고 생각한다.
다음으로는 서로에게 대해 맞추어 감의 필요함이다. 보통 서로에 대한 완전한 이해와 배려를 할수 있는 것은 불가능하다고 생각하는 편이다.
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사랑은 꼭 필요한 존재로, 건강한 인간관계를 형성하고 언제든 내가 달려갈 수 있는, 언제든 나를 위해 달려와 줄 수 있는 관계를 형성할 수 있게 도움을 준다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김선희, 오오현, 「신학과 실천」, 『Sternberg ‘사랑의 삼각이론’
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생각한다.
7. 참고자료
하혜숙·정환욱(2015). 청소년성교육과성상담. KNOUPRESS.
김동식, 낭만적 사랑의 의미론, 문학과 사회, 2001
로버트 스턴버그 외(2020), 사랑의 심리학, 최연실 외 편역, 서울:도서출판
김중술, 사랑의 의미, 서울 서울대학교 출
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